凡物
基本解釋
(1).猶萬物。《管子·幼官》：“凡物開靜，形生理，常至命。”
(2).猶凡人，普通人。 唐 袁郊 《甘澤謠·嬾殘》：“時 鄴侯 李泌 寺中讀書，察 嬾殘 所為，曰：‘非凡物也。’” 宋 朱彧 《萍洲可談》卷三：“ 張 買得婢，年三十餘，雖不艷麗，風骨語論，非凡物也。”
成語（Idiom）：凡物
發音（Pronunciation）：fán wù
基本含義（Basic Meaning）：所有的事物，一切物品。
詳細解釋（Detailed Explanation）：凡物指的是世間萬物，包括人、物、事等所有存在的事物。它強調了一種普遍性和包容性的觀念，表達了一種無所不包、無所不及的意思。
使用場景（Usage Scenarios）：凡物這個成語常用于表達一切事物的普遍性和包容性，可以用于描述自然界的萬物、人類社會的各種事物，以及一切存在的對象。在日常生活中，我們可以用它來形容一切事物無所不包、無所不及。
故事起源（Story Origin）：凡物的起源可以追溯到古代的儒家經典《論語》中的一句話：“凡物有不可測者。”這句話強調了人們對事物的認知有限，凡事物都有其自身的特點和不可預測的一面。
成語結構（Structure of the Idiom）：凡物是由兩個漢字組成的成語，第一個字“凡”表示“一切”、“所有”，第二個字“物”表示“事物”、“物品”。
例句（Example Sentences）：
1. 凡物皆有其價值，不可輕視。
2. 人生如戲，凡物皆為道具。
3. 凡物都有其存在的意義和作用。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將成語的發音和基本含義與“凡人皆可”進行聯想，表示所有的人都可以做到的意思，從而記憶成語的含義。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他與凡物相關的成語，如“凡夫俗子”、“凡胎肉身”等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：凡物都有自己的特點，我們要善于觀察和發現。
2. 初中生：凡物皆有其價值，我們要珍惜身邊的一切。
3. 高中生：凡物皆為道具，人生如戲，我們要用心去演繹自己的人生。
4. 大學生：凡物都有其存在的意義和作用，我們要思考人生的意義和價值。
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