脈理
成語（Idiom）：脈理（mài lǐ）
發音（Pronunciation）：mài lǐ
基本含義（Basic Meaning）：指人事物的脈絡、道理和規律。
詳細解釋（Detailed Explanation）：脈理是由“脈”和“理”兩個詞組成的成語。脈指人體的脈搏，也指事物的血脈、紋理；理指道理、規律。脈理合在一起，表示人事物的脈絡、道理和規律。它強調事物發展的脈絡和規律性，是對事物內在聯系和發展規律的把握和理解。
使用場景（Usage Scenarios）：脈理常用于描述人事物的發展過程和變化規律，表達對事物的深入了解和洞察力。在學術研究、社會分析、經濟發展等領域中，常用脈理來解釋和分析事物的發展和變化。
故事起源（Story Origin）：脈理最早出現在《漢書·藝文志》中，稱為“理脈”。后來，《漢書·藝文志》的版本有所不同，出現了“脈理”這個版本。脈理一詞在古代醫學中也有所涉及，表示對人體脈搏的觀察和分析。
成語結構（Structure of the Idiom）：脈理是一個名詞性成語，由兩個漢字組成。
例句（Example Sentences）：
1. 他對這個項目的脈理非常熟悉，能夠準確預測項目的發展方向。
2. 這位歷史學家深入研究了歷史事件的脈理，寫出了一部具有深度的歷史著作。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“脈”字聯想為人體的脈搏，將“理”字聯想為道理和規律，來記憶這個成語的含義。也可以通過構建一個故事情節，將脈理與人事物的發展過程聯系起來，幫助記憶。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習相關的成語，如“脈絡”、“脈脈”等，來擴展對脈理的理解和運用。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生（8歲）：我學習科學知識的時候，老師告訴我要掌握科學的脈理，才能更好地理解。
2. 初中生（14歲）：歷史課上，老師講述了古代中國的發展脈理，讓我對歷史有了更深入的了解。
3. 高中生（17歲）：我對社會經濟發展的脈理很感興趣，希望將來能夠從事相關研究工作。
4. 大學生（20歲）：作為一名理工科學生，我需要掌握物理學的基本脈理，才能更好地應用于實踐中。
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