基本解釋

唐 代曾改國(guó)子監(jiān)為成均監(jiān)。《新唐書(shū)·百官志三》：“ 垂拱 元年，改國(guó)子監(jiān)曰成均監(jiān)。”參見(jiàn)“ 國(guó)子監(jiān) ”。

成語(yǔ)（Idiom）：成均監(jiān)

發(fā)音（Pronunciation）：chéng jūn jiān

基本含義（Basic Meaning）：成均監(jiān)是指學(xué)校，特指高等教育機(jī)構(gòu)。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：成均監(jiān)是中國(guó)古代的一種高等教育機(jī)構(gòu)，相當(dāng)于現(xiàn)代的大學(xué)。成均監(jiān)的主要任務(wù)是培養(yǎng)人才，傳授知識(shí)，提倡學(xué)術(shù)研究。這個(gè)詞語(yǔ)也廣泛用于描述學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：成均監(jiān)這個(gè)詞語(yǔ)可以用于描述各種教育機(jī)構(gòu)，包括大學(xué)、學(xué)院、研究機(jī)構(gòu)等。它可以在正式場(chǎng)合或者書(shū)面語(yǔ)中使用，表達(dá)對(duì)教育機(jī)構(gòu)的尊重和認(rèn)可。

故事起源（Story Origin）：成均監(jiān)最早出現(xiàn)在中國(guó)古代的宋朝，是由宋太宗趙光義在公元983年設(shè)立的。這個(gè)故事起源于宋朝的一個(gè)傳說(shuō)，據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)有一位名叫程顥的學(xué)者在泰山山腳下修煉，他非常聰明，博學(xué)多才。有一天，宋太宗路過(guò)，看到了程顥的才華，決定設(shè)立一個(gè)教育機(jī)構(gòu)，讓他培養(yǎng)更多的人才。于是，成均監(jiān)就誕生了。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：成均監(jiān)的結(jié)構(gòu)是“成均”加上“監(jiān)”。其中，“成”是動(dòng)詞，意思是建立、創(chuàng)辦；“均”是形容詞，意思是平等、公正；“監(jiān)”是名詞，意思是監(jiān)督、管理。整個(gè)成語(yǔ)的意思是建立一個(gè)平等公正的教育機(jī)構(gòu)。

例句（Example Sentences）：

1. 這所大學(xué)是一所非常有名的成均監(jiān)，培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的人才。

2. 我們應(yīng)該重視教育，建立更多的成均監(jiān)來(lái)培養(yǎng)人才。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將成均監(jiān)這個(gè)詞語(yǔ)與大學(xué)和教育機(jī)構(gòu)聯(lián)系起來(lái)，想象一個(gè)建立在平等公正基礎(chǔ)上的學(xué)校，這樣有助于記憶其基本含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：在了解成均監(jiān)的基本含義后，可以進(jìn)一步了解中國(guó)古代教育制度和成均監(jiān)在中國(guó)歷史中的地位和作用。還可以通過(guò)閱讀相關(guān)的歷史書(shū)籍和文章，深入了解成均監(jiān)的發(fā)展和影響。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我將來(lái)想上一所好的成均監(jiān)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

2. 初中生：成均監(jiān)是一個(gè)培養(yǎng)人才的地方，我希望能夠進(jìn)入一所好的大學(xué)。

3. 高中生：成均監(jiān)是我?jiàn)^斗的目標(biāo)，我要通過(guò)努力考入一所名牌大學(xué)。

4. 大學(xué)生：我在成均監(jiān)學(xué)習(xí)了四年，收獲了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

5. 成年人：成均監(jiān)是培養(yǎng)人才的重要機(jī)構(gòu)，我們應(yīng)該重視教育的發(fā)展。