成語(yǔ)（Idiom）：束紳

發(fā)音（Pronunciation）：shù shēn

基本含義（Basic Meaning）：束縛自己的能力、才干等，不發(fā)揮出來(lái)。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：束紳源自古代中國(guó)的士人文化，紳士們?cè)谡綀?chǎng)合會(huì)系上禮帽上的紳帶，象征著他們作為士人的身份和責(zé)任。而束紳成語(yǔ)則表示紳士們?cè)谀承﹫?chǎng)合下，因?yàn)槎Y儀、社會(huì)規(guī)范等原因而不能充分發(fā)揮自己的才能和能力。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：束紳一詞常用于形容某人在特定的環(huán)境中無(wú)法自由發(fā)揮自己的才能，被限制或束縛住。可以用于形容工作、學(xué)習(xí)、社交等方面的局限。

故事起源（Story Origin）：束紳最早出現(xiàn)在唐代的《文苑英華》中，成語(yǔ)的故事起源于唐代的一則傳說(shuō)。相傳唐朝時(shí)，有一位名叫程顥的士人，他才華出眾，但因?yàn)樗募沂镭毢瑹o(wú)法得到官方的重用。一次，程顥參加了科舉考試，但因?yàn)樗麤](méi)有系好紳帶而被判定不合格。這個(gè)故事后來(lái)成為了束紳成語(yǔ)的起源。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：主體詞為“束紳”。

例句（Example Sentences）：

1. 他在公司里一直被束綁著，無(wú)法發(fā)揮自己的才能。

2. 這個(gè)項(xiàng)目的成功需要我們擺脫束紳思維，敢于創(chuàng)新。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)將“束紳”與被束縛、限制的形象聯(lián)系起來(lái)，形成記憶聯(lián)結(jié)。可以想象一個(gè)人被繩子束縛住了頸部，無(wú)法自由地活動(dòng)，從而引起對(duì)“束紳”這個(gè)成語(yǔ)的記憶。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與“束紳”相關(guān)的成語(yǔ)，例如“束手無(wú)策”、“束手待斃”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我不喜歡參加舞蹈比賽，因?yàn)榇┥衔璧阜澚宋业膭?dòng)作。

2. 初中生：老師總是給我布置很多作業(yè)，感覺(jué)束紳了我的課外活動(dòng)時(shí)間。

3. 高中生：學(xué)校的規(guī)定太多，束紳了我們的創(chuàng)新能力和思考能力。

4. 大學(xué)生：畢業(yè)后，我希望能夠找到一份工作，不再被束紳在某個(gè)崗位上。