基本解釋

[釋義]
(名)用詞和詞組構成的、能夠表達一個完整意思的語言單位。
[構成]
附加式
[同音]
鋸子

英文翻譯

1.sentence

詳細解釋

◎ 句子 jùzi
(1) [sentence]∶詞和詞組由句法構成的、能夠表達完整意思的語言單位
這個句子真長
(2) [sarcastic comments]∶冷言冷語
說上去非但不聽,而且還要受他們的句子。——明· 羅懋登《三寶太監(jiān)西洋記通俗演義》
(1).古人對文辭中一個自然停頓單位的泛稱。 宋 楊萬里 《跋蕭彥毓梅坡詩集》詩：“坡底詩人梅底醉，花為句子蕋為章。” 清 汪懋麟 《題牧仲雙江唱和集后》詩：“句子怪多湖海氣， 黃州 才歷又 虔州 。”
(2).用詞或詞組構成的能夠表達一個完整意思的語言單位。每個句子都有一定的語調，表示陳述、疑問、祈使、感嘆等語氣。在連續(xù)說話時，句子和句子中間有一個較大的停頓。在書面上，句子的停頓處，要根據(jù)不同的語調分別用上句號、問號或感嘆號。

成語（Idiom）：句子（jù zǐ）

發(fā)音（Pronunciation）：jù zǐ

基本含義（Basic Meaning）：句子是指由若干詞語按照一定的語法規(guī)則組成的完整語言表達單位。

詳細解釋（Detailed Explanation）：句子是語言表達的基本單位，它由主語、謂語、賓語等成分構成，能夠表達一個完整的意思。句子可以是陳述句、疑問句、祈使句等不同類型，它們在語法結構和語義上有所區(qū)別。句子是人們交流思想、表達感情的重要工具。

使用場景（Usage Scenarios）：句子在日常生活和學習中無處不在。我們可以使用句子來進行交流、表達觀點、敘述故事、寫作文等。在口語和寫作中，正確運用句子可以讓表達更加準確、清晰。

故事起源（Story Origin）：成語“句子”沒有明確的故事起源，它是根據(jù)人們對語言的理解和歸納總結而來的。

成語結構（Structure of the Idiom）：句子是一個名詞，沒有特定的成語結構。

例句（Example Sentences）：

1. 這個句子很難理解。

2. 請你用一個句子來回答我的問題。

3. 她通過這個句子表達了自己的觀點。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過以下方式記憶成語“句子”：

1. 拆分法：將“句子”拆分成“句”和“子”，然后將其與句子的含義聯(lián)系起來，形成記憶聯(lián)想。

2. 情景法：想象一個場景，其中有很多句子在飛舞，幫助記憶“句子”的意義和用法。

延伸學習（Extended Learning）：想要更深入學習句子的知識，可以進一步了解句子的類型、語法規(guī)則和修辭手法。此外，還可以學習相關的語言學知識，如句法分析、語義學等。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：我每天都要寫很多句子來練習寫作。

2. 初中生：老師讓我們用“句子”這個成語造句，我寫了一篇文章。

3. 高中生：學習語文的過程中，我們要學會分析句子的結構和意義。

4. 大學生：寫論文時，合理運用各種句子結構可以提升文章的表達能力。