手制
基本解釋
親手制作。 宋 何薳 《春渚紀聞·漆煙對膠》：“余避地 嘉禾 ，復與 珪 連墻而居，日為余言膠法，并觀其手製。雖得其大概，至微妙處，雖其子 宴 亦不能傳也。” 清 徐喈鳳 《會仙記》：“臨別，手製葛衣葛褲為贈。” 魯迅 《且介亭雜文末編·記蘇聯版畫展覽會》：“作者之中，很有幾個是由于作品的復制，姓名已為我們所熟識的，但現在才看到手制的原作，使我們更加覺得親密。”
成語（Idiom）：手制（shǒu zhì）
發音（Pronunciation）：[shǒu zhì]
基本含義（Basic Meaning）：手工制作
詳細解釋（Detailed Explanation）：手制是由“手”和“制”兩個字組成的成語，表示通過手工制作完成的意思。它強調了人工制作的精細和獨特之處，與機器生產的大規模制造相對立。
使用場景（Usage Scenarios）：手制一詞常用于描述手工藝品、手工制作的食物、手工制作的衣物等，以強調其獨特的品質和精致的工藝。它也可以用來形容個人的努力和專注，表示某人在某個領域有著出色的手工技藝。
故事起源（Story Origin）：手制這個成語的起源可以追溯到古代，當時工業生產還不發達，人們大部分商品都是通過手工制作完成的。這個成語強調了手工制作的獨特之處，表達了人工制作的精細和獨特性。
成語結構（Structure of the Idiom）：手制是一個動賓結構的成語，由動詞“制”和賓語“手”組成。
例句（Example Sentences）：
1. 這件手制的陶瓷藝術品非常精美，每一件都是獨一無二的。
2. 她用手制作的蛋糕口感非常細膩，讓人忍不住多吃幾口。
3. 這家店出售的手制飾品都是手工打造的，每一件都有著獨特的設計和工藝。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“手制”與手工制作的概念聯系起來進行記憶。想象一個人用手工制作一件精美的藝術品或食物，可以幫助記憶這個成語的含義。
延伸學習（Extended Learning）：了解其他與手工制作相關的成語，如“手藝”、“手工”等，可以幫助進一步理解手制這個成語的內涵。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生（7-12歲）：我喜歡用顏料手制畫畫，因為可以發揮想象力。
2. 初中生（13-15歲）：她通過手制的手鏈賣了很多錢，賺到了不少零花錢。
3. 高中生（16-18歲）：他用手制作的木制模型非常精細，看起來像真的一樣。
4. 大學生及以上：這位設計師用手制作的服裝都是獨一無二的，非常具有藝術價值。
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