成語(yǔ)（Idiom）：笞督

發(fā)音（Pronunciation）：chī dū

基本含義（Basic Meaning）：指責(zé)、責(zé)備

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：笞督是由兩個(gè)漢字組成的成語(yǔ)，笞意為用鞭子打擊，督意為監(jiān)督、管理。合在一起，笞督表示責(zé)備或批評(píng)他人的行為或工作不到位或不合規(guī)范。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：笞督常用于形容對(duì)下屬、學(xué)生或者員工等進(jìn)行指責(zé)或責(zé)備，以達(dá)到教育、糾正錯(cuò)誤或提高工作效率的目的。在日常生活中，也可以用于描述對(duì)他人的行為或言論不滿意而進(jìn)行批評(píng)或指責(zé)的情況。

故事起源（Story Origin）：笞督這個(gè)成語(yǔ)的起源可追溯到古代中國(guó)的官員制度。古代的官員在管理下屬時(shí)，常常使用笞子進(jìn)行體罰以示警戒和懲戒。因此，笞督這個(gè)詞語(yǔ)形成了批評(píng)和責(zé)備的意義。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：笞督是一個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的成語(yǔ)，由動(dòng)詞“笞”和名詞“督”組成。

例句（Example Sentences）：

1. 老師嚴(yán)厲地笞督了學(xué)生們的錯(cuò)誤行為。

2. 經(jīng)理對(duì)員工的工作不滿意，進(jìn)行了嚴(yán)肅的笞督。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)聯(lián)想記憶來(lái)記憶笞督這個(gè)成語(yǔ)。可以想象一個(gè)老師或者領(lǐng)導(dǎo)舉起手中的笞子，對(duì)著下屬或?qū)W生進(jìn)行批評(píng)和指責(zé)的場(chǎng)景，來(lái)幫助記憶這個(gè)成語(yǔ)的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：了解更多與責(zé)備、批評(píng)相關(guān)的成語(yǔ)，如責(zé)無(wú)旁貸、苛責(zé)、諫言如流等，可以幫助擴(kuò)展詞匯量和理解這些成語(yǔ)的用法。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：老師笞督了我因?yàn)槲覜](méi)有完成作業(yè)。

2. 初中生：班主任笞督了我們整個(gè)班級(jí)，因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想。

3. 高中生：老師笞督了我，因?yàn)槲疑险n不認(rèn)真聽(tīng)講。

4. 大學(xué)生：導(dǎo)師笞督了我研究的進(jìn)展，要求我加快工作進(jìn)度。