作手
成語（Idiom）：作手
發(fā)音（Pronunciation）：zuò shǒu
基本含義（Basic Meaning）：指能夠做事、有才能的人。
詳細解釋（Detailed Explanation）：作手一詞源于古代，最早出現(xiàn)在《史記·秦始皇本紀》中。作手一詞中的“作”指的是做事、行動，而“手”則表示才能、能力。因此，作手指的是有能力、有才華的人。
使用場景（Usage Scenarios）：作手一詞常用于形容那些有才能、有能力的人，特別是在藝術、文學、體育等領域中的人才。
故事起源（Story Origin）：關于作手的起源故事并沒有明確的記載。但根據(jù)古代文獻和相關研究，作手一詞可能源于古代宮廷中的藝術家和文人墨客。在古代宮廷中，有許多才華出眾的人被稱為“作手”，他們在繪畫、書法、音樂、舞蹈等領域中有著出色的表現(xiàn)。
成語結構（Structure of the Idiom）：作手是一個由兩個漢字組成的成語，沒有特定的結構。
例句（Example Sentences）：
1. 他在音樂方面是個作手，演奏技巧非常出色。
2. 她是個文學作手，寫的小說深受讀者喜愛。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯(lián)想記憶的方法記憶作手這個詞語。可以想象一個有著靈巧手指的人在創(chuàng)作、表演或運動中展示出非凡的才能和技巧，從而形成對作手這個詞語的記憶。
延伸學習（Extended Learning）：如果對作手這個詞語感興趣，可以進一步學習與作手相關的成語和詞語，如“作詩”、“作畫”、“作曲”等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：他是我們班的數(shù)學作手，每次考試都能得滿分。
2. 初中生：她是我們學校的籃球作手，每次比賽都能帶領球隊取得勝利。
3. 高中生：他是一個多才多藝的作手，不僅在學術上出類拔萃，還在音樂和繪畫方面有著出色的表現(xiàn)。
4. 大學生：她是一位文學作手，已經出版了多本暢銷小說。
希望以上學習指南對你了解和記憶作手這個詞語有所幫助。
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