詳細(xì)解釋
詞語(yǔ)解釋
lè tiān rèn mìng ㄌㄜˋ ㄊㄧㄢ ㄖㄣˋ ㄇㄧㄥˋ樂(lè)天任命（樂(lè)天任命）
猶言聽(tīng)天由命。 鄭振鐸 《止水的下層》：“像這樣樂(lè)天任命的民族，我們將如之何呢？”
成語(yǔ)詞典已有該詞條：樂(lè)天任命
成語(yǔ)（Idiom）：樂(lè)天任命
發(fā)音（Pronunciation）：lè tiān rèn mìng
基本含義（Basic Meaning）：指對(duì)人才任用時(shí)，以樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)對(duì)待，不計(jì)較過(guò)去的成就或失敗，只看重人才的潛力和能力。
詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：樂(lè)天任命是由兩個(gè)成語(yǔ)組成的，分別是“樂(lè)天派”和“任命”，意為任用人才時(shí)要以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待，不計(jì)較過(guò)去的成就或失敗，只看重人才的潛力和能力。這個(gè)成語(yǔ)強(qiáng)調(diào)了對(duì)人才的客觀評(píng)價(jià)和開(kāi)放態(tài)度，鼓勵(lì)人們不要因?yàn)檫^(guò)去的經(jīng)歷而限制一個(gè)人的發(fā)展。
使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：樂(lè)天任命可以用于各種工作和人事管理場(chǎng)景，特別是在選拔和任命領(lǐng)導(dǎo)、招聘人才等方面。同時(shí)，它也可以用來(lái)形容一個(gè)人的心態(tài)，鼓勵(lì)人們?cè)诿鎸?duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)保持樂(lè)觀和開(kāi)放的態(tài)度。
故事起源（Story Origin）：樂(lè)天任命這個(gè)成語(yǔ)的起源并沒(méi)有明確的故事，但它體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化中對(duì)人才的重視和對(duì)樂(lè)觀心態(tài)的推崇。
成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：樂(lè)天任命是由兩個(gè)成語(yǔ)組合而成的，分別是“樂(lè)天派”和“任命”。
例句（Example Sentences）：
1. 公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)樂(lè)天任命的態(tài)度，為年輕人提供了更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。
2. 在選拔領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，應(yīng)該以樂(lè)天任命的心態(tài)，看重人才的潛力和能力。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將樂(lè)天任命的發(fā)音“l(fā)è tiān rèn mìng”與“樂(lè)觀任用”進(jìn)行聯(lián)想，以幫助記憶這個(gè)成語(yǔ)的含義和意義。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)與人才選拔和人事管理相關(guān)的成語(yǔ)和表達(dá)，如“知人善任”、“人盡其才”等。
舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：
1. 幼兒園學(xué)生：老師對(duì)小明的樂(lè)天任命，讓他有機(jī)會(huì)擔(dān)任班級(jí)的小組長(zhǎng)。
2. 小學(xué)生：老師在班級(jí)活動(dòng)中給予同學(xué)們樂(lè)天任命的機(jī)會(huì)，讓大家都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。
3. 初中生：學(xué)校選拔學(xué)生會(huì)主席時(shí)，老師以樂(lè)天任命的態(tài)度，選擇了一個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的同學(xué)擔(dān)任。
4. 高中生：大學(xué)招生時(shí)，學(xué)校應(yīng)該以樂(lè)天任命的心態(tài)，看重考生的潛力和能力，而不僅僅看重分?jǐn)?shù)。