作撻
成語（Idiom）：作撻（zuò tà）
發(fā)音（Pronunciation）：zuò tà
基本含義（Basic Meaning）：指以言辭、行動來刺激、懲罰人。
詳細解釋（Detailed Explanation）：作撻是一個比喻性的成語，其中的“作”指的是通過言辭或行動來刺激、懲罰他人，“撻”則表示用鞭子抽打。該成語的含義是通過言辭或行動來批評、懲罰他人，使其受到教訓(xùn)。
使用場景（Usage Scenarios）：作撻一詞常用于形容對他人進行嚴厲的批評、懲罰。可以用于描述在教育、指導(dǎo)或管理他人時，采取嚴格的手段來使對方認識到錯誤并改正。
故事起源（Story Origin）：《左傳·昭公二十五年》中有這樣一個故事：昭公問孔子：“有人說我是一個昏庸的君主，你認為我應(yīng)該如何回應(yīng)？”孔子回答道：“君上可以用‘作撻’的方法來回應(yīng)。”這個故事傳播開來，后來人們開始使用“作撻”這個成語來形容對他人進行嚴厲批評、懲罰。
成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：主謂結(jié)構(gòu)。
例句（Example Sentences）：
1. 他的言辭激烈，簡直是在作撻。
2. 老師對學(xué)生進行作撻，目的是讓他們認識到自己的錯誤。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“作撻”與“嚴厲批評、懲罰”聯(lián)系起來，想象一個人用鞭子抽打他人的情景，以此來記憶這個成語的含義。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以通過學(xué)習(xí)其他與批評、懲罰相關(guān)的成語，如“責(zé)無旁貸”、“嚴加懲處”等，來進一步擴展對于這一主題的理解。
舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：
1. 小學(xué)生：老師對不聽話的同學(xué)進行了作撻。
2. 初中生：班主任采取了作撻的方式來教育學(xué)生。
3. 高中生：老師對考試作弊的同學(xué)進行了作撻。
4. 大學(xué)生：導(dǎo)師嚴厲地作撻了研究生的錯誤行為。
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