成語（Idiom）：駁堯

發(fā)音（Pronunciation）：bó yáo

基本含義（Basic Meaning）：指質(zhì)疑權(quán)威、否定傳統(tǒng)。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：駁堯是一個(gè)古代典故，源自中國(guó)古代傳說中的堯舜時(shí)期。據(jù)說，堯是中國(guó)古代的一位偉大君主，他治理國(guó)家有道，人民安居樂業(yè)。有一天，堯的臣子丹朱向他建議，讓堯的兒子繼承王位。堯卻沒有同意，而是選擇了民間的賢者舜為繼承人。這個(gè)決定引起了丹朱的不滿，他質(zhì)疑堯的決策，認(rèn)為他不應(yīng)該選擇一個(gè)平民作為繼承人。堯聽到丹朱的質(zhì)疑后，用駁舜之言駁斥了他的觀點(diǎn)，表達(dá)了自己的決心和原則。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：駁堯這個(gè)成語常用于表達(dá)對(duì)權(quán)威的質(zhì)疑和批評(píng)。它可以用來形容一個(gè)人敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念、勇于提出不同意見的精神。在工作、學(xué)習(xí)或社交場(chǎng)合中，當(dāng)你對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)、決策或權(quán)威的正確性產(chǎn)生質(zhì)疑時(shí)，可以使用這個(gè)成語來表達(dá)自己的意見。

故事起源（Story Origin）：這個(gè)成語的故事起源于中國(guó)古代傳說中的堯舜時(shí)期。堯是中國(guó)古代的一位偉大君主，他的治理被認(rèn)為是中國(guó)古代社會(huì)的典范之一。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：駁堯是一個(gè)由兩個(gè)漢字組成的四字成語，其中“駁”是動(dòng)詞，表示質(zhì)疑、否定；“堯”是名詞，表示傳說中的堯舜時(shí)期。

例句（Example Sentences）：

1. 他在會(huì)議上駁堯了領(lǐng)導(dǎo)的決策，提出了自己的看法。

2. 這個(gè)科學(xué)家以他的研究成果駁堯了傳統(tǒng)的理論觀點(diǎn)。

記憶技巧（Memory Techniques）：要記住這個(gè)成語，可以聯(lián)想“駁”字的發(fā)音“bó”與“不”字的發(fā)音相似，表示否定；而“堯”字則可以聯(lián)想到中國(guó)古代的堯舜時(shí)期。可以想象一個(gè)人在堯的面前質(zhì)疑他的決策，這樣就能記住這個(gè)成語的意義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：了解中國(guó)古代的歷史和文化，尤其是堯舜時(shí)期的傳說和人物，可以更好地理解和運(yùn)用這個(gè)成語。同時(shí)，學(xué)習(xí)其他與權(quán)威、傳統(tǒng)觀念相關(guān)的成語，如“言過其實(shí)”、“刻舟求劍”等，可以拓展詞匯量和語言運(yùn)用能力。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語的造句：

1. 小學(xué)生：老師說我們要聽從家長(zhǎng)和老師的意見，但我覺得有時(shí)候我們也應(yīng)該駁堯一下，提出自己的想法。

2. 初中生：我們學(xué)校的規(guī)定太多了，有時(shí)候我覺得不合理，所以我會(huì)駁堯，和老師討論一下。

3. 高中生：在學(xué)術(shù)界，有時(shí)候需要駁堯才能推動(dòng)學(xué)科的進(jìn)步，不僅要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)知識(shí)，還要有創(chuàng)新的思維方式。