詳細(xì)解釋
詞語(yǔ)解釋
sān tóu liù bì ㄙㄢ ㄊㄡˊ ㄌㄧㄨˋ ㄅㄧˋ三頭六臂（三頭六臂）
◎ 三頭六臂 sāntóu-liùbì
[be infinitely resourceful;be superhuman with three heads and six arms;have the strength of ten] 佛經(jīng)上說(shuō)佛的法相有三個(gè)頭六只臂,用來(lái)比喻了不起的本領(lǐng)
我李闖王并沒(méi)有三頭六臂。—— 姚雪垠《李自成》
詞語(yǔ)解釋
sān tóu liù bì ㄙㄢ ㄊㄡˊ ㄌㄧㄨˋ ㄅㄧˋ三頭六臂（三頭六臂）
亦作“ 三頭八臂 ”。 神道的形狀。《法苑珠林》卷九：“﹝修羅道者﹞體貌粗鄙，每懷瞋毒，稜層可畏，擁聳驚人，并出三頭，重安八臂，跨山蹋海，把日擎云。”《景德傳燈錄·善昭禪師》：“三頭六臂擎天地，忿怒 那吒 撲帝鐘。”后以喻神通廣大，本領(lǐng)出眾。 元 無(wú)名氏 《馬陵道》第四折：“總便有三頭六臂天生別，到其間那里好藏遮。”《水滸傳》第二回：“他只是一箇人，須不三頭六臂！”《紅樓夢(mèng)》第八三回：“別説是女人當(dāng)不來(lái)，就是三頭六臂的男人，還撐不住呢。” 夏衍 《秋瑾傳》第二幕：“聽(tīng)人家說(shuō)，我還以為您是一個(gè)三頭六臂的女英雄。”
成語(yǔ)詞典已有該詞條：三頭六臂
成語(yǔ)（Idiom）：三頭六臂
發(fā)音（Pronunciation）：sān tóu liù bì
基本含義（Basic Meaning）：形容一個(gè)人同時(shí)具有多種能力，能夠處理多個(gè)任務(wù)。
詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：三頭六臂出自中國(guó)傳統(tǒng)神話故事《西游記》中的形象，指的是孫悟空的特殊能力。孫悟空有三個(gè)頭和六只手臂，可以同時(shí)處理多個(gè)任務(wù)，表現(xiàn)出超凡的能力和出色的協(xié)調(diào)能力。因此，三頭六臂這個(gè)成語(yǔ)用來(lái)形容一個(gè)人具有多種能力，能夠同時(shí)處理多個(gè)任務(wù)，顯示出卓越的才能和出色的應(yīng)對(duì)能力。
使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：三頭六臂常常用于形容一個(gè)人在工作或生活中能夠同時(shí)處理多個(gè)任務(wù)，表現(xiàn)出出色的協(xié)調(diào)能力和應(yīng)對(duì)能力。例如，可以用來(lái)形容一個(gè)經(jīng)理在繁忙的工作中能夠同時(shí)處理多個(gè)項(xiàng)目，或者形容一個(gè)家庭主婦在照顧孩子、做家務(wù)和工作之間能夠靈活安排。
故事起源（Story Origin）：三頭六臂這個(gè)成語(yǔ)的故事起源于中國(guó)古代神話故事《西游記》。在故事中，孫悟空是唐僧取經(jīng)的護(hù)法神，他有三個(gè)頭和六只手臂，可以同時(shí)處理多個(gè)任務(wù)，保護(hù)唐僧和他的徒弟們免受妖魔的侵害。因此，三頭六臂成為了形容一個(gè)人具有多種能力的成語(yǔ)。
成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：三頭六臂的結(jié)構(gòu)是“數(shù)詞 + 頭 + 數(shù)詞 + 臂”，表示一個(gè)人有多個(gè)頭和多只手臂。
例句（Example Sentences）：
1. 他就像是三頭六臂一樣，能夠同時(shí)處理多個(gè)項(xiàng)目。
2. 面對(duì)繁忙的工作，他展現(xiàn)了三頭六臂的能力，令人佩服。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將這個(gè)成語(yǔ)與孫悟空的形象聯(lián)系起來(lái)，想象孫悟空同時(shí)具有三個(gè)頭和六只手臂的形象，這樣可以更容易記住這個(gè)成語(yǔ)的含義。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)《西游記》這個(gè)經(jīng)典的中國(guó)古代神話故事，了解孫悟空的其他特殊能力和他在取經(jīng)路上的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。
舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：
1. 小學(xué)生：他就像是三頭六臂，能夠同時(shí)寫作業(yè)、畫(huà)畫(huà)和玩游戲。
2. 初中生：在學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)中，他展現(xiàn)了三頭六臂的能力，同時(shí)參與了音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)和科技社團(tuán)。
3. 高中生：他在備戰(zhàn)高考的過(guò)程中，像是三頭六臂一樣，能夠同時(shí)復(fù)習(xí)多門學(xué)科。
4. 大學(xué)生：作為學(xué)生會(huì)主席，他展現(xiàn)了三頭六臂的能力，能夠同時(shí)組織活動(dòng)、處理事務(wù)和學(xué)習(xí)課程。