基本解釋

(1).即方程。參見(jiàn)“ 方程 ”。
(2).指化學(xué)方程式。即表明化學(xué)反應(yīng)的式子。通常左邊寫(xiě)反應(yīng)物的化學(xué)式，右邊寫(xiě)生成物的化學(xué)式，中間用箭頭或等號(hào)連接，各元素在兩側(cè)的原子數(shù)相等。

英文翻譯

1.equation

成語(yǔ)（Idiom）：方程式

發(fā)音（Pronunciation）：fāng chéng shì

基本含義（Basic Meaning）：比喻復(fù)雜的問(wèn)題或情況可以通過(guò)一定的方法或規(guī)則找到解決的辦法。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：方程式是數(shù)學(xué)中的概念，用來(lái)表示一個(gè)等式，其中包含未知數(shù)和已知數(shù)，通過(guò)求解方程可以得到未知數(shù)的值。在成語(yǔ)中，方程式比喻一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題或情況，可以通過(guò)一定的方法或規(guī)則找到解決的辦法。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：方程式可以用來(lái)形容各種復(fù)雜的問(wèn)題，特別是需要通過(guò)邏輯推理和解決方法來(lái)找到答案的情況。這個(gè)成語(yǔ)常常用于教育領(lǐng)域，也可以用于日常生活和工作中。

故事起源（Story Origin）：方程式一詞最早出現(xiàn)在宋代數(shù)學(xué)家秦九韶的《數(shù)書(shū)九章》中。在古代數(shù)學(xué)發(fā)展的過(guò)程中，人們發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題可以用方程來(lái)表示和解決，這個(gè)概念逐漸被引申到其他領(lǐng)域，成為了現(xiàn)代漢語(yǔ)中的一個(gè)成語(yǔ)。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)

例句（Example Sentences）：

1. 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就像解方程式一樣，需要耐心和邏輯思維。

2. 這個(gè)項(xiàng)目的成功要靠大家一起努力，我們需要找到一個(gè)解決問(wèn)題的方程式。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將方程式的概念和數(shù)學(xué)中解方程的方法聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)實(shí)際操作和練習(xí)來(lái)加深記憶。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：了解更多數(shù)學(xué)中的方程式概念和解方程的方法，可以幫助更好地理解這個(gè)成語(yǔ)的含義。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我喜歡數(shù)學(xué)，因?yàn)槲矣X(jué)得解方程式很有趣。

2. 初中生：老師教我們解方程式，讓我覺(jué)得數(shù)學(xué)不再難了。

3. 高中生：解方程式是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，是我們學(xué)習(xí)更高級(jí)數(shù)學(xué)的前提。

4. 大學(xué)生：在研究生階段，我們需要解決更復(fù)雜的方程式來(lái)進(jìn)行科研工作。