成語（Idiom）：簿責(zé)（bó zé）

發(fā)音（Pronunciation）：bó zé

基本含義（Basic Meaning）：指責(zé)、斥責(zé)。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：簿責(zé)是由“簿”和“責(zé)”兩個(gè)詞組成的成語。簿，本義為記錄、記載，引申為記錄人的職責(zé)；責(zé)，本義為責(zé)任、責(zé)備，引申為責(zé)備、指責(zé)。簿責(zé)的基本含義是指責(zé)、斥責(zé)他人的過錯(cuò)或錯(cuò)誤行為。

使用場景（Usage Scenarios）：簿責(zé)常用于形容對他人的行為或言論進(jìn)行嚴(yán)厲的指責(zé)和批評。多用于文學(xué)作品或口語中，表達(dá)對不道德、不負(fù)責(zé)任、不恰當(dāng)?shù)刃袨榈膹?qiáng)烈不滿和譴責(zé)。

故事起源（Story Origin）：簿責(zé)的故事起源尚不明確，但其中的“簿”字出自《論語·子罕篇》：“子罕言利，與命與仁。”其中一種注釋解釋為：“簿，記也?！边@里的“簿”指的是記錄、記載，而“責(zé)”則是責(zé)備、指責(zé)。后來，這兩個(gè)字組合在一起，形成了成語“簿責(zé)”。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：簿責(zé)是一個(gè)形容詞短語，由名詞“簿”和動(dòng)詞“責(zé)”組成。

例句（Example Sentences）：

1. 他對這種不負(fù)責(zé)任的行為進(jìn)行了簿責(zé)。

2. 老師嚴(yán)厲地簿責(zé)了他的不誠實(shí)行為。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“簿責(zé)”與“記載責(zé)備”進(jìn)行聯(lián)想，記憶時(shí)想象一個(gè)人在簿上記錄下對他人的責(zé)備，以幫助記憶這個(gè)成語的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與責(zé)備、指責(zé)相關(guān)的成語，如“指責(zé)”、“譴責(zé)”等，以擴(kuò)大詞匯量和理解能力。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個(gè)詞語的造句：

1. 小學(xué)生：老師簿責(zé)了小明不認(rèn)真完成作業(yè)。

2. 初中生：父母簿責(zé)了他不好好學(xué)習(xí)的行為。

3. 高中生：班主任嚴(yán)肅地簿責(zé)了遲到的同學(xué)。

4. 大學(xué)生：教授簿責(zé)了學(xué)生們對課程不夠認(rèn)真的態(tài)度。