多米諾理論（Duō Mǐ Nuò Lǐ Lùn）

發(fā)音（Pronunciation）：duō mǐ nuò lǐ lùn

基本含義（Basic Meaning）：多米諾理論是指一種現(xiàn)象，即一件事情的發(fā)生會(huì)引發(fā)連鎖反應(yīng)，類似于多米諾骨牌效應(yīng)。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：多米諾理論源自多米諾骨牌游戲，當(dāng)?shù)谝粔K骨牌倒下時(shí)，它會(huì)觸發(fā)下一塊骨牌倒下，從而引發(fā)一系列骨牌的倒下。這個(gè)現(xiàn)象被引申為多米諾理論，用來(lái)形容一件事情的發(fā)生會(huì)引發(fā)連鎖反應(yīng)。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：多米諾理論常常用于描述事物之間的關(guān)聯(lián)和影響，特別是在社會(huì)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)等領(lǐng)域。它可以用來(lái)解釋某個(gè)事件的連鎖反應(yīng)，以及一個(gè)小問(wèn)題的解決可能會(huì)引發(fā)更大問(wèn)題的出現(xiàn)。

故事起源（Story Origin）：多米諾理論最早由美國(guó)數(shù)學(xué)家、系統(tǒng)科學(xué)家納斯比特（Robert K. Merton）在20世紀(jì)60年代提出。他在研究社會(huì)學(xué)現(xiàn)象時(shí)觀察到，一個(gè)事件的發(fā)生通常會(huì)引發(fā)其他事件的連鎖反應(yīng)，類似于多米諾骨牌效應(yīng)。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：多米諾理論是由兩個(gè)詞語(yǔ)組成，多米諾和理論。其中，多米諾指的是一種骨牌游戲，理論則表示一種科學(xué)的解釋或觀點(diǎn)。

例句（Example Sentences）：

1. 這個(gè)公司的倒閉引發(fā)了整個(gè)行業(yè)的危機(jī)，真是多米諾理論的典型例子。

2. 一次小小的失誤可能會(huì)導(dǎo)致一連串的問(wèn)題，這就是多米諾理論的體現(xiàn)。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將多米諾骨牌的形象與多米諾理論聯(lián)系起來(lái)，想象第一塊骨牌倒下后，一系列骨牌倒下的場(chǎng)景，從而幫助記憶這個(gè)成語(yǔ)的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)多米諾理論在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)和管理學(xué)，了解更多關(guān)于連鎖反應(yīng)和系統(tǒng)思維的知識(shí)。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我把書(shū)包掉在地上，書(shū)包里的鉛筆都掉出來(lái)了，就像多米諾理論一樣。

2. 初中生：我遲到了，結(jié)果老師批評(píng)了我，引發(fā)了一系列的懲罰，就像多米諾理論一樣。

3. 高中生：我在班里做了一個(gè)小小的舉手示意，結(jié)果引發(fā)了全班同學(xué)的討論，就像多米諾理論一樣。