糟朽
成語（Idiom）：糟朽（zāo xiǔ）
發(fā)音（Pronunciation）：zāo xiǔ
基本含義（Basic Meaning）：指事物糟糕腐朽、衰敗。
詳細解釋（Detailed Explanation）：形容事物破舊、衰敗，沒有生機。
使用場景（Usage Scenarios）：常用于形容事物的衰敗、破敗的狀態(tài)。可以用來形容建筑物、機器設(shè)備、書籍、思想觀念等方面。
故事起源（Story Origin）：糟朽一詞最早出現(xiàn)在《韓非子·外儲說右下》中。故事中，韓非子與齊宣王之子齊莊王相見，齊莊王問韓非子：“我聽說你是個善于辯論的人，你能否在一刻鐘之內(nèi)教會我一些東西？”韓非子回答說：“我可以教你一個字，叫做‘糟朽’。”齊莊王覺得這個字很奇怪，就問韓非子它的意思。韓非子解釋說：“‘糟’是指糧食發(fā)霉變質(zhì)，‘朽’是指木材腐爛破爛，合在一起就是形容事物破敗、衰敗的狀態(tài)。”從此以后，人們就用“糟朽”來形容事物的衰敗。
成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：糟朽是由“糟”和“朽”兩個字組成的。
例句（Example Sentences）：
1. 這座建筑已經(jīng)糟朽不堪，亟需修繕。
2. 這本書的內(nèi)容陳舊過時，已經(jīng)糟朽無用了。
3. 這臺機器已經(jīng)糟朽到無法正常運轉(zhuǎn)了。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“糟朽”聯(lián)想為一個破舊的糕點，形象地表示事物的衰敗狀態(tài)。
延伸學習（Extended Learning）：可以學習其他與“糟朽”意思相近的成語，如“破敗不堪”、“破爛不堪”等，以豐富詞匯量。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生（6-12歲）：這個玩具熬了很久，現(xiàn)在已經(jīng)糟朽了。
2. 初中生（13-15歲）：這家書店的書太舊了，都是些糟朽的故事。
3. 高中生（16-18歲）：這個社會制度已經(jīng)糟朽不堪，亟需改革。
4. 大學生（19-22歲）：這個論文的觀點太陳舊了，已經(jīng)糟朽無用。
5. 成年人（23歲及以上）：這個公司的管理體系已經(jīng)糟朽到無法挽回的地步。
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