成語（Idiom）：崇論谹議（chóng lùn hé yì）
發音（Pronunciation）：chóng lùn hé yì
基本含義（Basic Meaning）：指人們對事物評價、議論的高度重視和關注。
詳細解釋（Detailed Explanation）：崇論谹議形容人們對事物評價、議論的高度重視和關注。崇論指的是對事物的評價和議論，谹議指的是議論、評論。這個成語強調了人們對事物的評價和議論的重要性和普遍性，表達了人們對事物的關注和重視。
使用場景（Usage Scenarios）：在日常生活中，可以用來形容人們對某個話題、事件或人物的議論紛紛、聲音不絕，表達人們對事物的關注和重視。
故事起源（Story Origin）：《漢書·公孫弘傳》中記載了一個故事。公孫弘是西漢時期的一位大臣，他有一次參加朝會，朝會上的議論紛紛，聲音不絕。當時有人問公孫弘：“你覺得這些議論如何？”公孫弘回答說：“崇論谹議，豈可不重？”這句話后來成為了成語“崇論谹議”。
成語結構（Structure of the Idiom）：崇論谹議是一個四字成語，由兩個動詞和兩個名詞組成。
例句（Example Sentences）：
1. 這個新聞報道引發了社會各界的崇論谹議。
2. 這部電影上映后，引起了觀眾們的崇論谹議。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將成語的每個字的發音和意思進行聯想記憶。例如，崇（chóng）可以聯想為“崇拜”、“崇高”，論（lùn）可以聯想為“討論”、“論述”，谹（hé）可以聯想為“談論”、“議論”，議（yì）可以聯想為“議論”、“評論”。通過與這些相關詞語的聯想，可以幫助記憶成語的發音和基本含義。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習與成語相關的詞語和故事，了解更多關于人們對事物評價和議論的表達方式。同時，可以通過閱讀相關的文章和新聞，了解不同人群對某個話題的觀點和討論，提高對崇論谹議的理解和運用能力。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：老師上課講了一個有趣的故事，引發了同學們的崇論谹議。
2. 初中生：這次考試的難度很大，同學們的崇論谹議一直沒有停止。
3. 高中生：這個社會問題引起了學生們的崇論谹議，大家都在思考如何解決。