成語（Idiom）：蹇躄

發(fā)音（Pronunciation）：jiǎn bì

基本含義（Basic Meaning）：形容行動遲緩，困難重重。

詳細解釋（Detailed Explanation）：蹇躄是一個由兩個意思相近的詞語組成的成語。蹇指行動遲緩，困難重重；躄指行動不便，困難重重。蹇躄合在一起，表示行動遲緩、困難重重的意思更加強烈。

使用場景（Usage Scenarios）：蹇躄常用來形容困難重重的情況，或者指行動遲緩、受阻的狀態(tài)?？梢杂脕硇稳莨ぷ?、學(xué)習(xí)、生活等方面的困難和阻礙。

故事起源（Story Origin）：蹇躄最早出現(xiàn)在《論語·子路》篇中，其中有一段話是：“子路問事鬼神。子曰：‘未能事人，焉能事鬼？’敢問死。曰：‘未知生，焉知死？’”這段對話中的“未能事人，焉能事鬼”被解釋為“對人的事情都沒有做好，怎么能去做鬼神的事情呢？”后來，有人將這句話改為“蹇躄未能事人，焉能事鬼？”意思是“行動遲緩、困難重重的人，怎么能去做鬼神的事情呢？”

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：蹇躄是一個由兩個意思相近的詞語組成的成語。

例句（Example Sentences）：

1. 他在工作中總是蹇躄不前，缺乏決斷力。

2. 學(xué)習(xí)新知識對我來說是一次蹇躄的過程，但我會堅持下去。

記憶技巧（Memory Techniques）：將“蹇躄”這個成語分開記憶，蹇指行動遲緩，躄指行動不便。可以通過將這兩個詞語與行動遲緩、困難重重的情境聯(lián)系起來進行記憶。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：

1. 學(xué)習(xí)其他與困難、阻礙相關(guān)的成語，如“艱難曲折”、“舉步維艱”等。

2. 了解與行動遲緩、困難重重相關(guān)的故事和人物，如《聊齋志異》中的“董永”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：

1. 小學(xué)生：我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候，遇到了很多蹇躄的問題，但我會努力解決它們。

2. 初中生：面對高中的學(xué)習(xí)壓力，我感到有些蹇躄，但我相信只要努力，一定能夠克服困難。

3. 高中生：申請大學(xué)的過程中，我遇到了很多蹇躄的困難，但我堅持不懈地努力，最終成功了。

4. 大學(xué)生：找工作的過程中，我遇到了很多蹇躄的阻礙，但我相信只要不放棄，一定能找到理想的工作。