牌司
成語（Idiom）：牌司（pái sī）
發(fā)音（Pronunciation）：pái sī
基本含義（Basic Meaning）：指官員、領(lǐng)導或組織的負責人。
詳細解釋（Detailed Explanation）：牌司一詞源自古代官府中負責管理公文、文件的機構(gòu)。牌司一詞中的“牌”指的是公文、文件，“司”指的是管理、負責。因此，牌司一詞逐漸引申為指官員、領(lǐng)導或組織的負責人，特指負責處理公文、文件的人。
使用場景（Usage Scenarios）：牌司一詞常用于形容某個組織或機構(gòu)的負責人，也可以用來指代某個領(lǐng)導或官員。在日常生活中，我們可以用牌司來形容一個組織的領(lǐng)導層或某個部門的負責人。
故事起源（Story Origin）：牌司一詞最早出現(xiàn)在古代官府中，用來指代負責管理公文、文件的機構(gòu)。隨著時間的推移，牌司的含義逐漸演變?yōu)橹复撠熖幚砉摹⑽募娜耍刂腹賳T、領(lǐng)導或組織的負責人。
成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：牌司是一個由兩個漢字組成的成語，沒有特定的結(jié)構(gòu)。
例句（Example Sentences）：
1. 這家公司的牌司非常能干，管理得井井有條。
2. 市長是這個城市的牌司，負責領(lǐng)導市政府的工作。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“牌司”與“管理公文、文件”的概念聯(lián)系起來，來記憶這個成語的含義。可以想象一個牌司手持著公文牌，負責管理和處理公文，以幫助記憶這個成語的含義。
延伸學習（Extended Learning）：了解更多與官員、領(lǐng)導相關(guān)的成語，如“官樣文章”、“領(lǐng)導群眾”等，可以幫助擴展對這些詞語的理解和應用。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我們班的班長就是我們班級的牌司。
2. 初中生：校長是學校的牌司，負責管理學校的各項事務。
3. 高中生：政府的牌司應該為民眾辦實事，解決實際問題。
4. 大學生：公司的牌司應該具備領(lǐng)導才能和管理能力，帶領(lǐng)團隊取得成功。
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