詳細解釋
詞語解釋
yǐn wù lián lèi ㄧㄣˇ ㄨˋ ㄌㄧㄢˊ ㄌㄟˋ引物連類（引物連類）
謂引證或引喻某一事物，而連帶及于同類的其他事物。 唐 韓愈 《送權秀才序》：“ 權生 之貌，固若常人耳。其文辭引物連類，窮情盡變。” 宋 蘇軾 《＜居士集＞敘》：“其言簡而明，信而通，引物連類，折之於至理。” 清 梁紹壬 《兩般秋雨盦隨筆·粵歌》：“往往引物連類，委曲譬喻。”
成語詞典已有該詞條：引物連類
成語（Idiom）：引物連類
發音（Pronunciation）：yǐn wù lián lèi
基本含義（Basic Meaning）：指通過一個事物引出與之相關的其他事物，將它們聯系起來。
詳細解釋（Detailed Explanation）：引物連類是一個比喻性的成語，由“引物”、“連”和“類”三個部分組成。其中，“引物”表示引出或引起的事物，“連”表示連接或聯系，“類”表示同類或相關的事物。引物連類的意思是通過一個事物引出與之相關的其他事物，將它們聯系起來。
使用場景（Usage Scenarios）：引物連類常用于描述事物之間的相互關系、聯系或類別。可以用來分析問題，引出相關的因素或解決辦法。也可以用來比喻人物或事物之間的相似之處，增強表達的效果。
故事起源（Story Origin）：引物連類的起源尚無明確記載，但它的意義和用法與中國古代的思維方式和修辭手法相符合。在古代，人們常常通過對比、類比等方式來理解和表達事物之間的關系，從而形成了許多成語。
成語結構（Structure of the Idiom）：引物連類是一個四字成語，由名詞和動詞組成。
例句（Example Sentences）：
1. 他通過引物連類的分析，找到了問題的根源。
2. 這篇文章通過引物連類的方式，將幾個不同的觀點聯系了起來。
3. 我們需要運用引物連類的思維方式，來解決這個復雜的問題。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將引物連類的意思與它的結構相結合，將“引物”理解為引出的事物，將“連類”理解為連接或聯系同類的事物。同時，可以通過構建具體的場景或故事來幫助記憶。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他類似的成語，如“因果關系”、“類比推理”等，以擴展對事物之間關系的理解和表達能力。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我通過引物連類的方法，將不同的動物按照它們的特點進行了分類。
2. 初中生：老師通過引物連類的分析，找到了我們考試不理想的原因。
3. 高中生：這篇文章通過引物連類的方式，將不同的社會問題聯系了起來，引發了讀者的思考。
4. 大學生：在研究中，我們采用引物連類的方法，將不同的實驗結果進行了比較和分析。