右符
基本解釋
符信的右半。古代調動軍隊或任免州郡長官等時使用。雙方各執其一，左右合符，以為憑信。以竹、木、銅等制作。魚形符的右半亦稱“ 右魚 ”。《新唐書·車服志》：“初， 高祖 入 長安 ，罷 隋 竹使符，班銀菟符，其后改為銅魚符，以起軍族、易守長……宮殿門、城門，給交魚符、巡魚符。左廂、右廂給開門符、閉門符。亦左符進內，右符監門掌之。蕃國亦給之，雄雌各十二，銘以國名，雄者進內，雌者付其國。朝貢使各齎其月魚而至，不合者劾奏。” 宋 程大昌 《演繁露·左符魚書》：“ 漢 太守之官，必得左符以出，至郡，用以為驗，蓋右符先以留州，故令以左合右也。 唐 世刺史執左魚，至州，與右魚合契，亦其制也。”
成語（Idiom）：右符（yòu fú）
發音（Pronunciation）：yòu fú
基本含義（Basic Meaning）：指右手的手指頭，也比喻輔佐、幫助。
詳細解釋（Detailed Explanation）：右符一詞來源于《左傳·昭公二十九年》：“晉荀林父為右師，秦穆公問之于孔子曰：‘荀子何如人也？’孔子曰：‘人而無輔也，吾未之有聞也。’”這里的“右師”就是指輔佐、幫助君主的官員。后來，“右符”成為了指代輔佐、幫助的意思。
使用場景（Usage Scenarios）：常用于形容人們相互之間互相輔佐、幫助的情況。也可用于形容輔助、協助他人完成工作或解決問題的行為。
故事起源（Story Origin）：故事起源于春秋時期，晉國的國君穆公詢問孔子關于荀子的評價。孔子回答說，荀子是一個善于輔佐君主的人，非常重要。
成語結構（Structure of the Idiom）：成語“右符”由兩個漢字組成，形式上沒有特定的結構。
例句（Example Sentences）：
1. 在困難的時候，他總是能夠成為我的右符。
2. 他是一個很有能力的領導，他的下屬都愿意成為他的右符。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“右符”與“右手指頭”進行聯想，來幫助記憶。右手指頭是用來輔助完成各種任務的，而右符也是指輔佐、幫助的意思。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他與輔佐、幫助相關的成語，如“左右逢源”、“左右開弓”等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：老師是我們的右符，幫助我們學習知識。
2. 初中生：他是班級的右符，總是幫助其他同學解決問題。
3. 高中生：我父母是我的右符，給予我支持和鼓勵。
4. 大學生：我的導師是我的右符，指導我進行科研工作。
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