成語(yǔ)（Idiom）：簡(jiǎn)舉

發(fā)音（Pronunciation）：jiǎn jǔ

基本含義（Basic Meaning）：簡(jiǎn)單明了地舉例或解釋。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：簡(jiǎn)舉是一個(gè)由兩個(gè)漢字組成的成語(yǔ)，第一個(gè)字“簡(jiǎn)”表示簡(jiǎn)單、簡(jiǎn)化，第二個(gè)字“舉”表示舉例、解釋。簡(jiǎn)舉的基本含義是以簡(jiǎn)單明了的方式舉例或解釋問(wèn)題。它用來(lái)形容解釋或說(shuō)明事物時(shí)簡(jiǎn)潔明了，不繁瑣復(fù)雜。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：簡(jiǎn)舉在口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)中都常被使用。它適用于各種場(chǎng)合，例如教育、演講、寫(xiě)作等。當(dāng)你需要簡(jiǎn)單明了地舉例或解釋某個(gè)問(wèn)題時(shí)，可以使用簡(jiǎn)舉來(lái)表達(dá)。

故事起源（Story Origin）：據(jù)說(shuō)，簡(jiǎn)舉最早出現(xiàn)在《史記·五帝本紀(jì)》中。在古代，為了方便記憶和傳承知識(shí)，人們常常用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句或故事來(lái)解釋復(fù)雜的問(wèn)題。這種方式被稱(chēng)為簡(jiǎn)舉，后來(lái)逐漸演變成一個(gè)成語(yǔ)。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：簡(jiǎn)舉是一個(gè)形容詞+名詞的結(jié)構(gòu)，其中形容詞為簡(jiǎn)，名詞為舉。

例句（Example Sentences）：

1. 這個(gè)問(wèn)題很復(fù)雜，我可以用簡(jiǎn)舉的方式來(lái)解釋給你聽(tīng)。

2. 他在教學(xué)中經(jīng)常使用簡(jiǎn)舉的方法，讓學(xué)生更容易理解。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)將“簡(jiǎn)”字與“簡(jiǎn)單”聯(lián)系起來(lái)，將“舉”字與“舉例”聯(lián)系起來(lái)，幫助記憶簡(jiǎn)舉的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以學(xué)習(xí)更多與簡(jiǎn)舉相關(guān)的成語(yǔ)，如簡(jiǎn)要扼要、舉一反三等。這些成語(yǔ)都與簡(jiǎn)單明了的解釋或舉例有關(guān)，可以進(jìn)一步加深對(duì)簡(jiǎn)舉的理解和應(yīng)用。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：老師用簡(jiǎn)舉的方式給我們解釋了這個(gè)問(wèn)題，我們都聽(tīng)懂了。

2. 初中生：我喜歡用簡(jiǎn)舉的方法來(lái)說(shuō)明我的觀點(diǎn)，這樣別人更容易理解。

3. 高中生：寫(xiě)作文時(shí)，用簡(jiǎn)舉可以讓文章更有說(shuō)服力，讓讀者更容易接受。

4. 大學(xué)生：在演講比賽中，我用簡(jiǎn)舉的方式來(lái)解釋我的觀點(diǎn)，贏得了觀眾的認(rèn)可。