成語(yǔ)（Idiom）：官責(zé)（guān zé）

發(fā)音（Pronunciation）：guān zé

基本含義（Basic Meaning）：指官員對(duì)自己的職責(zé)和責(zé)任有所意識(shí)，盡職盡責(zé)。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：官責(zé)是由兩個(gè)字組成的成語(yǔ)，官指政府官員，責(zé)指職責(zé)和責(zé)任。官責(zé)意味著官員應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的權(quán)力和地位，并且盡職盡責(zé)地履行自己的職責(zé)和責(zé)任。這個(gè)成語(yǔ)強(qiáng)調(diào)了官員應(yīng)該具備良好的道德品質(zhì)和職業(yè)操守，勤勉工作，為人民服務(wù)。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：官責(zé)這個(gè)成語(yǔ)常常用來(lái)形容官員在擔(dān)任職務(wù)時(shí)應(yīng)該遵循的原則和態(tài)度。它可以用于政治、行政、教育和企業(yè)等領(lǐng)域，提醒人們要求官員盡職盡責(zé)，做到廉潔奉公，為人民謀福祉。

故事起源（Story Origin）：關(guān)于官責(zé)的故事并沒(méi)有具體的起源，但中國(guó)歷史上有很多關(guān)于官員盡職盡責(zé)的典故和故事。這些故事反映了中國(guó)古代社會(huì)對(duì)官員職責(zé)和責(zé)任的重視，也為后人樹(shù)立了榜樣。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：官責(zé)是由兩個(gè)字組成的成語(yǔ)，官和責(zé)分別代表官員和職責(zé)。

例句（Example Sentences）：

1. 作為一名官員，他時(shí)刻牢記官責(zé)，為人民服務(wù)。

2. 這位領(lǐng)導(dǎo)官責(zé)明確，一直以身作則，得到了大家的尊重和信任。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將官責(zé)這個(gè)成語(yǔ)與官員的職責(zé)和責(zé)任聯(lián)系起來(lái)，想象一個(gè)官員在履行職責(zé)的過(guò)程中盡職盡責(zé)的形象，以幫助記憶這個(gè)成語(yǔ)的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)中國(guó)古代官員的職責(zé)和責(zé)任，了解中國(guó)古代官僚體制和官員的行為準(zhǔn)則。同時(shí)，也可以學(xué)習(xí)其他與官責(zé)相關(guān)的成語(yǔ)，如“官官相護(hù)”、“官官相衛(wèi)”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：作為一名學(xué)生，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)地完成作業(yè)。

2. 初中生：作為一名班干部，我要帶頭遵守紀(jì)律，盡職盡責(zé)地管理班級(jí)。

3. 高中生：作為一名學(xué)生會(huì)主席，我要代表同學(xué)們發(fā)言，盡職盡責(zé)地為大家爭(zhēng)取權(quán)益。

4. 大學(xué)生：作為一名學(xué)生干部，我要組織各種活動(dòng)，盡職盡責(zé)地為同學(xué)們提供服務(wù)。

5. 成年人：作為一名企業(yè)職員，我要勤勉工作，盡職盡責(zé)地完成工作任務(wù)。