刻舷
成語（Idiom）：刻舷
發音（Pronunciation）：kè xián
基本含義（Basic Meaning）：形容人心胸狹窄，不能容納他人。
詳細解釋（Detailed Explanation）：刻舷源自宋代文學家楊萬里的《世說新語·文學》。舷指船的兩舷，刻舷即刻船舷上，比喻人心胸狹窄，不能容納他人。形容心胸狹隘，不肯容納別人的意見或才能。
使用場景（Usage Scenarios）：常用于形容個人心胸狹窄，不愿意接納別人的意見或才能的情況。也可用于形容某些機構或組織對外界的排斥態度。
故事起源（Story Origin）：刻舷的故事起源于宋代文學家楊萬里的《世說新語·文學》。故事中，楊萬里的朋友歐陽修曾經寫了一篇文章，楊萬里覺得這篇文章寫得很好，但是他的另一個朋友卻對此表示不以為然，認為文章沒有什么特別之處。楊萬里聽后非常生氣，覺得這個朋友心胸狹窄，不能容納別人的才能，于是用“刻舷”來形容他。
成語結構（Structure of the Idiom）：刻舷由兩個漢字組成，分別是“刻”和“舷”。
例句（Example Sentences）：
1. 他總是刻舷，不肯接受別人的意見。
2. 這個公司對外界的批評總是刻舷不已。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯想記憶來記憶這個成語。可以想象一個船上的人在舷邊刻下自己的名字，但是舷邊有限，只能刻下自己的名字，不能容納其他人。這樣就能記住刻舷的含義。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習與刻舷相關的成語，如“心胸狹窄”、“目光短淺”等，以加深對于心胸狹窄現象的理解。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：他總是刻舷，不肯和我們一起玩。
2. 初中生：班里有個同學對新生總是刻舷，不愿意和他們交朋友。
3. 高中生：老師說我們要開放心胸，不要刻舷，才能有更多的機會。
4. 大學生：大學是一個開放的環境，不應該刻舷，應該多交流多合作。
5. 成年人：在工作中，我們應該避免刻舷的行為，要善于接納不同的意見。
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