成語(yǔ)（Idiom）：惠問(wèn)（huì wèn）

發(fā)音（Pronunciation）：huì wèn

基本含義（Basic Meaning）：指善于關(guān)心、關(guān)懷他人，并主動(dòng)提供幫助和咨詢的行為。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：惠問(wèn)是由兩個(gè)漢字組成的成語(yǔ)，惠指善良、慷慨，問(wèn)指詢問(wèn)、關(guān)懷。這個(gè)成語(yǔ)形象地描繪了一個(gè)人關(guān)心他人、樂(lè)于助人的美德。惠問(wèn)所強(qiáng)調(diào)的不僅是提供物質(zhì)上的幫助，更重要的是通過(guò)詢問(wèn)了解他人的需要，給予精神上的關(guān)懷和鼓勵(lì)。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：惠問(wèn)常常用于形容一個(gè)人關(guān)心他人、樂(lè)于助人的行為。可以用于表?yè)P(yáng)一個(gè)人對(duì)他人的關(guān)懷和幫助，也可以用于教育他人要善待他人、樂(lè)于助人。

故事起源（Story Origin）：《史記·孫子吳起列傳》中記載了一個(gè)關(guān)于惠問(wèn)的故事。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，吳起是一個(gè)很有名的將領(lǐng)，他的朋友孫子曾多次向他請(qǐng)教軍事問(wèn)題。一次，孫子到吳起家中拜訪，見(jiàn)到吳起正在園中種植蔬菜，但蔬菜卻長(zhǎng)得很差。孫子不解地問(wèn)吳起為什么不請(qǐng)園藝師來(lái)幫忙，吳起回答：“我只是個(gè)農(nóng)夫，種菜是我自己的事情，我不會(huì)因?yàn)樽约悍N菜不好就請(qǐng)別人幫忙。”孫子聽(tīng)后非常佩服吳起的態(tài)度，稱(chēng)贊他的惠問(wèn)之德。從此，惠問(wèn)成為了表?yè)P(yáng)善于關(guān)心他人、樂(lè)于助人的美德。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：惠問(wèn)由兩個(gè)漢字組成，是一個(gè)形容詞性的成語(yǔ)。

例句（Example Sentences）：

1. 他經(jīng)常惠問(wèn)鄰居們的生活情況，給予他們幫助和關(guān)心。

2. 在困難時(shí)，她總是第一個(gè)惠問(wèn)朋友們的情況，并提供幫助和支持。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)聯(lián)想記憶來(lái)記憶惠問(wèn)這個(gè)成語(yǔ)。想象一個(gè)人在問(wèn)候他人時(shí)，帶著一顆心，心上有字“惠”，表示善良和關(guān)懷。這樣的形象可以幫助記憶成語(yǔ)的含義和意義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：了解更多有關(guān)中國(guó)文化中關(guān)心他人、樂(lè)于助人的美德，如“助人為樂(lè)”、“樂(lè)善好施”等成語(yǔ)和故事。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我想要學(xué)會(huì)惠問(wèn)，關(guān)心和幫助我的同學(xué)們。

2. 中學(xué)生：作為學(xué)生干部，我要學(xué)會(huì)惠問(wèn)，關(guān)心和幫助全班同學(xué)。

3. 大學(xué)生：在志愿者活動(dòng)中，我通過(guò)惠問(wèn)幫助了很多需要幫助的人。

4. 成年人：我希望能夠用自己的力量惠問(wèn)更多的人，給予他們關(guān)懷和幫助。