世相
基本解釋
◎ 世相 shìxiàng
[the ways of the world] 世態
詳細解釋
(1).即世間相。 明 宋濂 《白庵禪師行業碑銘》：“兒患世相起滅不常，將求出世間法，可乎？” 明 宋濂 《圓明大禪師塔銘》：“雖纏於世相，不能有所證入，而相知最深，銘非 濂 為而孰宜為之？” 清 龔自珍 《妙法蓮華經四十二》：“據此，則凡形跡之不符，文氣之不承，教相之不同世相，文法之不同世傳記，愿皆勿疑。”
(2).社會的面貌、情況。 魯迅 《中國小說史略》第二三篇：“凡官師，儒者，名士，山人，間亦有市井細民，皆現身紙上，聲態并作，使彼世相，如在目前。” 郭沫若 《落葉·第十信》：“對于世相是全不知道的女子，甚么事情都不懷疑，都認真地相信著，都認真地實踐著。”
成語（Idiom）：世相 (shì xiàng)
發音（Pronunciation）：shì xiàng
基本含義（Basic Meaning）：世界的風貌、社會的風氣。
詳細解釋（Detailed Explanation）：世相指的是社會的現象和風貌，包括人們的言行舉止、社會的道德觀念和價值觀念等。它反映了當下社會的一種狀態和特點。
使用場景（Usage Scenarios）：世相常用于描述社會的風尚和現象，可以用來評論社會的道德風氣、文化現象等。
故事起源（Story Origin）：《史記·太史公自序》中有一句話：“夫世相，如大江之水，浩浩蕩蕩，一瀉千里。”這句話用來形容世界的風貌，后來逐漸演變成了成語“世相”。
成語結構（Structure of the Idiom）：世相是一個由兩個字組成的成語，沒有特殊的結構。
例句（Example Sentences）：
1. 這部電影真實地反映了當今社會的世相。
2. 他的言行舉止反映了社會的世相。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“世相”與“社會風貌”相聯想來記憶，因為世相就是指社會的風貌。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習相關的成語，如“世態炎涼”、“世風日下”等，來加深對世相的理解。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我覺得電視里的廣告反映了社會的世相。
2. 初中生：我們應該努力改善社會的世相，創造一個更美好的世界。
3. 高中生：這個社會的世相變化很快，我們要跟上時代的步伐。
4. 大學生：在大學里，我們應該培養正確的價值觀，不受世相的影響。
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