成語（Idiom）：責(zé)率（zé lǜ）

發(fā)音（Pronunciation）：zé lǜ

基本含義（Basic Meaning）：指責(zé)他人的言辭或行為，責(zé)備他人的過錯(cuò)。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：責(zé)率是由兩個(gè)字組成的成語，其中，“責(zé)”意為批評(píng)、指責(zé)，表示對(duì)他人的不滿或過錯(cuò)進(jìn)行批評(píng)；“率”則表示言辭或行為。整個(gè)成語表示對(duì)他人的過錯(cuò)或不當(dāng)行為進(jìn)行指責(zé)和批評(píng)。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：責(zé)率一詞常用于表達(dá)對(duì)他人的指責(zé)和批評(píng)。在日常生活中，我們可以使用責(zé)率來表達(dá)對(duì)他人的不當(dāng)行為或錯(cuò)誤的批評(píng)和指責(zé)，以達(dá)到規(guī)勸或改正的目的。

故事起源（Story Origin）：關(guān)于責(zé)率的具體故事起源尚無明確的記載。但責(zé)率作為一種常見的成語，在中國傳統(tǒng)文化中被廣泛使用，其起源可以追溯到古代的言行規(guī)范和道德倫理觀念中。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：責(zé)率是由兩個(gè)漢字組成的成語，沒有特定的結(jié)構(gòu)。

例句（Example Sentences）：

1. 他對(duì)我的錯(cuò)誤進(jìn)行了嚴(yán)厲的責(zé)率。

2. 我們應(yīng)該以寬容的態(tài)度對(duì)待他人的過錯(cuò)，而不是總是進(jìn)行責(zé)率。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“責(zé)”字理解為批評(píng)、指責(zé)，將“率”字理解為言辭或行為，來幫助記憶這個(gè)成語的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與責(zé)率相關(guān)的成語，如“責(zé)之如母”、“責(zé)無旁貸”等，以擴(kuò)大對(duì)于責(zé)率概念的理解和運(yùn)用。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語的造句：

1. 小學(xué)生：老師責(zé)率了我，因?yàn)槲覜]有完成作業(yè)。

2. 初中生：他的不負(fù)責(zé)任的行為引起了老師的責(zé)率。

3. 高中生：在班級(jí)會(huì)議上，同學(xué)們對(duì)不履行職責(zé)的同學(xué)進(jìn)行了責(zé)率。

4. 大學(xué)生：作為學(xué)生會(huì)的成員，我們應(yīng)該互相監(jiān)督，避免受到責(zé)率。

5. 成年人：我們應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，避免受到他人的責(zé)率。