成語（Idiom）：校短量長

發(fā)音（Pronunciation）：xiào duǎn liàng cháng

基本含義（Basic Meaning）：比喻對事物的評價(jià)只看表面，不注重內(nèi)在價(jià)值。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：校短意為用尺量短，量長意為用尺量長。這個(gè)成語比喻只看事物表面的長度，而不注重其內(nèi)在的價(jià)值。形容人只注重外表，不注重內(nèi)涵。

使用場景（Usage Scenarios）：這個(gè)成語可以用來形容那些只看外表而不注重內(nèi)在的人。也可以用來批評那些只看重物質(zhì)而忽視精神層面的人。

故事起源（Story Origin）：校短量長這個(gè)成語的故事起源于中國古代的一個(gè)故事。據(jù)說，有一位叫魯班的木匠，他非常擅長制作家具。一天，有人找他定制一張桌子，他要求魯班用尺子量一下桌子的長短。魯班拿出尺子量了一下，然后告訴他桌子有一米長。這個(gè)人聽了之后非常滿意，覺得魯班工作迅速而且準(zhǔn)確。然而，當(dāng)他把桌子放在家里的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)桌子實(shí)際上非常不穩(wěn)定，用起來很不方便。他非常生氣地找到魯班，責(zé)怪他為什么造了這么一張短而不穩(wěn)定的桌子。魯班聽后，笑著說：“我只是用尺子量了一下桌子的長度，并沒有考慮到桌子的穩(wěn)定性和質(zhì)量。”從此以后，人們用“校短量長”這個(gè)成語來形容只看表面而不注重內(nèi)在的人。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：這個(gè)成語由三個(gè)詞組成，分別是“校”、“短”和“量長”。

例句（Example Sentences）：

1. 他是個(gè)校短量長的人，只看重外貌，不注重內(nèi)涵。

2. 這個(gè)公司的管理層經(jīng)常校短量長，只注重業(yè)績而不關(guān)心員工的福利。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯(lián)想記憶來記住這個(gè)成語。可以想象一個(gè)人拿著一把尺子，先測量一下物體的長度，然后就得出結(jié)論，而不去考慮物體的其他方面。這樣可以幫助記住這個(gè)成語的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：如果你對這個(gè)成語感興趣，可以進(jìn)一步了解中國文化中對于內(nèi)在價(jià)值的重視和外表的評價(jià)。你還可以學(xué)習(xí)其他類似的成語，比如“見微知著”、“不拘小節(jié)”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個(gè)詞語的造句：

1. 小學(xué)生：他是個(gè)校短量長的人，只看別人的外表，不管別人的內(nèi)心。

2. 初中生：有些同學(xué)校短量長，只關(guān)注別人的成績，而不關(guān)心他們的努力。

3. 高中生：有些學(xué)校在招生時(shí)校短量長，只看考試成績，而不注重學(xué)生的綜合素質(zhì)。