分片包乾
基本解釋
劃出范圍，負責完成任務(wù)。 史良 《婚姻法執(zhí)行情況中央檢查組檢查報告》：“在黨、政、人民團體各部門通力合作下，對于群眾的宣傳和解決婚姻問題，采取了分片包干制，以期做到家喻戶曉。”
成語（Idiom）：分片包乾（fēn piàn bāo qián）
發(fā)音（Pronunciation）：fēn piàn bāo qián
基本含義（Basic Meaning）：指分散的碎片或零散的東西，通過包裝或整合后變得完整。
詳細解釋（Detailed Explanation）：分片包乾源自古代醫(yī)學(xué)理論，認為人體的病癥是由于身體內(nèi)部的“分片”或者“零散”的問題所引起的。因此，通過包裝或整合，可以使身體恢復(fù)健康。這個成語后來引申為其他領(lǐng)域，表示將分散的事物整合起來，使其變得完整或有條理。
使用場景（Usage Scenarios）：常用于描述整合、整頓、重組事物的過程。也可以用來形容整理雜亂的思維或事務(wù)。
故事起源（Story Origin）：相傳古代有一位醫(yī)生，他發(fā)現(xiàn)患者的病癥是由于身體內(nèi)部的分散問題所引起的。他通過整合和包裝來治愈患者，從而使患者恢復(fù)健康。后來，這個成語就形成了。
成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：分片包乾是一個動賓結(jié)構(gòu)的成語，其中“分片”是動詞短語，表示分散的碎片；“包乾”是動詞短語，表示包裝或整合。
例句（Example Sentences）：
1. 經(jīng)過一番整頓，公司的各個部門成功地分片包乾了。
2. 我們需要將這些雜亂的文件分片包乾，以便更好地管理和使用。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以聯(lián)想成一個拼圖游戲，將分散的碎片拼湊在一起，形成一個完整的圖案。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進一步學(xué)習(xí)相關(guān)的成語，如“分崩離析”、“分道揚鑣”等。
舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：
1. 小學(xué)生：我把散落在地上的玩具分片包乾起來。
2. 初中生：我們班級經(jīng)過整頓，成功地將分散的學(xué)習(xí)資源整合在一起，提高了學(xué)習(xí)效果。
3. 高中生：在團隊合作中，我們需要將各個成員的優(yōu)勢分片包乾，以便更好地發(fā)揮團隊的力量。
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