詳細(xì)解釋
詞語解釋
yǐ zhū chéng yì ㄧˇ ㄓㄨ ㄔㄥˊ ㄧˋ以銖程鎰（以銖程鎰）
用銖?fù)勛鞅容^，表示很不相稱。 明 姚士麟 《見只編》卷上：“ 陳水南 臬憲嘗以 南唐 李昪 宜繼 唐 后，遂改 馬令 《南唐書》為《唐餘紀(jì)傳》，此猶 蕭常 以《三國·蜀志》為《續(xù)后漢書》也。然 昭烈 世係甚明，猶覺以銖程鎰…… 昪 本 安吉 砦將 潘 某之子， 昪 姓實(shí) 潘 也。 水南 特以五季篡祚短促，不足繼統(tǒng)，不若 南唐 聲名文物雄擅 江 左，不媿 唐 后耳。”參見“ 以銖稱鎰 ”。
成語詞典已有該詞條：以銖程鎰
成語（Idiom）：以銖程鎰
發(fā)音（Pronunciation）：yǐ zhū chéng yí
基本含義（Basic Meaning）：以微小的單位計(jì)量，來衡量非常大的事物或價(jià)值。
詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：以銖程鎰是一個(gè)由三個(gè)古代計(jì)量單位組成的成語。其中，“銖”是中國古代的一種重量單位，非常輕微；“程”是指長度單位，較為常見；“鎰”是一種貨幣單位，價(jià)值非常大。這個(gè)成語的意思是用微小的單位來衡量非常大的事物或價(jià)值。它形象地表達(dá)了用微小的尺度來衡量龐大事物的不合理性和不準(zhǔn)確性。
使用場景（Usage Scenarios）：以銖程鎰這個(gè)成語常用于形容或批評那些用不恰當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)或尺度來衡量事物的人或行為。它可以用來指責(zé)那些用微小的標(biāo)準(zhǔn)來衡量重大問題或價(jià)值的人，也可以用來表達(dá)對于用錯(cuò)誤尺度衡量事物的不滿和批評。
故事起源（Story Origin）：以銖程鎰這個(gè)成語最早出現(xiàn)在《左傳》一書中的“魯哀公七年”的記載中。故事講述了魯國的公子兀與管仲（魯國的宰相）之間的一次對話。公子兀問管仲：“以銖程鎰，孰重？”管仲回答：“程重。”公子兀接著問：“以銖程鎰，孰輕？”管仲回答：“銖輕。”公子兀再次追問：“以銖程鎰，孰多？”管仲回答：“鎰多。”通過這個(gè)對話，管仲表達(dá)了以微小標(biāo)準(zhǔn)來衡量龐大事物的不合理性和不準(zhǔn)確性。
成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：以 + 銖 + 程 + 鎰
例句（Example Sentences）：
1. 他用以銖程鎰的方式來衡量我們的努力，完全不理解我們的付出。
2. 這個(gè)老板總是以銖程鎰，對員工的工作要求非常苛刻。
3. 你不能以銖程鎰的眼光來看待這個(gè)問題，要有更全面的視角。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“以銖程鎰”這個(gè)成語與其中的三個(gè)單位聯(lián)系起來進(jìn)行記憶。銖和程的發(fā)音相似，都以“zhū”開頭，而“鎰”的發(fā)音“yí”與“一”相似。可以想象在使用銖和程來衡量鎰的時(shí)候，由于銖和程都是微小的單位，所以無法準(zhǔn)確地衡量到鎰的真實(shí)價(jià)值。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：了解更多與成語相關(guān)的文化背景和故事，可以更好地理解和運(yùn)用成語。可以閱讀《左傳》等古代文獻(xiàn)，深入了解成語的起源和用法。
舉例不同年齡層學(xué)生對這個(gè)詞語的造句：
小學(xué)生：他用以銖程鎰的方式來衡量我的成績，不公平！
初中生：老師總是以銖程鎰，對我們的考試分?jǐn)?shù)要求很高。
高中生：我們不能以銖程鎰的標(biāo)準(zhǔn)來衡量一個(gè)人的價(jià)值，要看到更多的潛力和能力。
大學(xué)生：社會上有些人用以銖程鎰的眼光看待我們的專業(yè)選擇，我們要堅(jiān)定自己的信念。
成年人：領(lǐng)導(dǎo)以銖程鎰的眼光看待我們的工作，不理解我們的辛苦和付出。