基本解釋

(1).謂一身死百次。一說，一百人的生命。語出《詩·秦風·黃鳥》：“如可贖兮，人百其身。” 清 姚椿 《題＜劍南集＞后五首柬書田》：“它日， 文公 （ 朱熹 ）沒，翁（指 陸游 ）祭文云：‘某有捐百身起九原之心，傾 長河 注東海之淚?！浔舜藘A倒如此。”
(2).謂有一百條生命。 明 劉基 《遠客嘆雨》詩：“憂來傷心令髮白，人生百身莫為客?！?/p>

成語（Idiom）：百身

發音（Pronunciation）：bǎi shēn

基本含義（Basic Meaning）：形容一個人或物體承擔了多種不同的身份或角色。

詳細解釋（Detailed Explanation）：百身是由“百”和“身”兩個字組成的成語。百意為很多，身指身份。百身形容一個人或物體在不同的情況下扮演多種不同的身份或角色。這個成語通常用來形容一個人具有多才多藝，能夠應付各種不同的情況和角色。

使用場景（Usage Scenarios）：百身這個成語常常用來形容一個人具備多種技能或能力，能夠勝任多種不同的工作或角色。它可以用于贊美一個人的才華橫溢，也可以用來形容一個人在不同的場合中表現出色。

故事起源（Story Origin）：百身這個成語的故事起源于中國古代的一位官員。相傳，在古代，有一位官員名叫楊百身，他具備多種才能，能夠勝任各種不同的工作和角色。無論是管理政務、軍事指揮還是文學藝術，他都能游刃有余。因此，人們用“百身”來形容他的多才多藝，后來這個成語就流傳了下來。

成語結構（Structure of the Idiom）：主謂結構，由“百”和“身”兩個字組成。

例句（Example Sentences）：

1. 他是一個百身之才，無論是經商、寫作還是演講，都非常出色。

2. 這部電影的導演是一位百身藝術家，他不僅執導，還擔任了編劇和主演。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“百身”想象成一個人在不同的場景下扮演多種不同的角色，從而幫助記憶這個成語的含義。

延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他相關的成語，例如“百花齊放”、“百發百中”等，來拓展對多樣性和多能性的理解。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：他是一個百身之才，既會畫畫又會唱歌。

2. 初中生：我的姐姐是一個百身之才，她不僅學習成績優秀，還會彈鋼琴和跳舞。

3. 高中生：他是一個百身之才，無論是學術研究還是領導能力，都非常出色。

4. 大學生：作為一名大學生，我們應該努力成為百身之才，具備多種能力和技能。

希望以上學習指南可以幫助你更好地理解和記憶“百身”這個成語。如果你還有其他問題，可以繼續向我提問。