基本解釋

指掌管帝王衣食起居的五種官職。一般以宦官充任。即尚食、尚冠、尚帳、尚衣、尚席。《漢書·惠帝紀(jì)》“宦官尚食比郎中” 顏師古 注引 漢 應(yīng)劭 曰：“尚，主也。舊有五尚。尚冠、尚帳、尚衣、尚席亦是。”

成語(yǔ)（Idiom）：五尚（wǔ shàng）

發(fā)音（Pronunciation）：wǔ shàng

基本含義（Basic Meaning）：五個(gè)方面都要追求盡善盡美，不可偏廢。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：五尚是由“五”和“尚”組成的成語(yǔ)，表示在五個(gè)方面都要追求盡善盡美，不能偏廢。五尚的五個(gè)方面分別是禮儀、樂曲、射箭、駕駛和書法。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：五尚常用于教育和培養(yǎng)人的品德和素養(yǎng)方面，強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展和追求卓越。

故事起源（Story Origin）：五尚最早出現(xiàn)在《左傳》中，是周敬王時(shí)期的禮樂制度。當(dāng)時(shí)，周敬王設(shè)立五官，分別負(fù)責(zé)禮儀、樂曲、射箭、駕駛和書法五個(gè)方面的教育，以培養(yǎng)人的全面素養(yǎng)。后來，這五個(gè)方面的教育被總結(jié)為“五尚”。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：五尚是一個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)，由數(shù)字“五”和動(dòng)詞“尚”組成。

例句（Example Sentences）：

1. 我們要在學(xué)習(xí)、生活、工作等各個(gè)方面都追求五尚。

2. 他在禮儀、樂曲、射箭、駕駛和書法五個(gè)方面都追求盡善盡美，可謂五尚之人。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“五尚”與“五個(gè)方面”進(jìn)行關(guān)聯(lián)記憶，同時(shí)可以通過記憶例句和故事起源來加深對(duì)該成語(yǔ)的記憶。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)與五尚相關(guān)的文化知識(shí)，了解古代禮儀、樂曲、射箭、駕駛和書法的發(fā)展歷程，以及它們?cè)诋?dāng)代社會(huì)的影響。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我們要在學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、禮儀、藝術(shù)和交往中都追求五尚。

2. 初中生：作為學(xué)生，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)、社交、體育、藝術(shù)和品德方面都追求五尚。

3. 高中生：在高中階段，我們要追求五尚，不僅在學(xué)習(xí)上努力，還要培養(yǎng)自己的禮儀、樂曲、射箭、駕駛和書法等方面的素養(yǎng)。

4. 大學(xué)生：作為大學(xué)生，我們要在學(xué)術(shù)、社交、實(shí)踐、藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)力等方面都追求五尚，努力成為全面發(fā)展的人才。