基本解釋

圣人的門徒。多指?jìng)?孔子 之道者。《孟子·滕文公下》：“能言距 楊 墨 者，圣人之徒也。” 趙岐 注：“徒，黨也。”亦省稱“ 圣徒 ”。 明 李東陽(yáng) 《金陵問》詩(shī)：“ 程夫子 ，真圣徒。”按，指 程明道 。

成語(yǔ)（Idiom）：圣人之徒（shèng rén zhī tú）

發(fā)音（Pronunciation）：shèng rén zhī tú

基本含義（Basic Meaning）：指追隨圣人的門徒，也泛指追隨偉大人物的追隨者。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：圣人指的是具有卓越智慧和品德的人，圣人之徒即指追隨這樣的人物學(xué)習(xí)、效仿的人。這個(gè)成語(yǔ)也可以引申為追隨偉大人物、學(xué)習(xí)他們的行為和品德的人。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：常用于形容學(xué)習(xí)、追隨偉大人物的人，也可以用來表達(dá)對(duì)某人的崇拜或贊揚(yáng)。

故事起源（Story Origin）：《孟子·梁惠王上》中有一則故事，梁惠王問孟子：“圣人之道，如何而行？”孟子回答說：“君子之道，五十而耳順。”梁惠王不明白，孟子解釋道：“圣人之道不可得聞，君子之道可得聞也。圣人之道難以學(xué)習(xí)，君子之道可以通過學(xué)習(xí)和追隨大師來實(shí)現(xiàn)。”后來，人們將這個(gè)故事中的“君子之道”改為“圣人之徒”，以強(qiáng)調(diào)追隨圣人學(xué)習(xí)的重要性。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：主語(yǔ)+之+名詞+的+名詞

例句（Example Sentences）：

1. 他是那位科學(xué)家的圣人之徒，一直追隨著他的研究方向。

2. 這位小說家的圣人之徒們無(wú)不受他的作品深深感動(dòng)。

3. 我們要努力成為圣人之徒，學(xué)習(xí)他們的品德和智慧。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“圣人之徒”理解為追隨圣人學(xué)習(xí)的人，將其與學(xué)習(xí)的目標(biāo)聯(lián)系起來，加深記憶。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：

1. 可以學(xué)習(xí)更多關(guān)于圣人和偉大人物的故事，了解他們的智慧和品德。

2. 學(xué)習(xí)圣人之徒的精神，追求卓越和自我提升。

3. 閱讀相關(guān)的哲學(xué)、倫理學(xué)和人物傳記等書籍，深入探索圣人之徒的意義。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：他是那位科學(xué)家的圣人之徒，一直追隨著他的研究方向，希望能成為像他一樣優(yōu)秀的科學(xué)家。

2. 初中生：這位作家的圣人之徒們無(wú)不受他的作品深深感動(dòng)，他們努力學(xué)習(xí)他的寫作技巧，希望有一天能寫出像他一樣優(yōu)秀的作品。

3. 高中生：我們要努力成為圣人之徒，學(xué)習(xí)他們的品德和智慧，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)，成為受人尊敬的人物。