基本解釋

術(shù)數(shù)家語(yǔ)。指遁甲、太乙、六壬。《唐六典》卷十四：“太卜令掌卜筮之法，以占邦家動(dòng)用之事……凡式，占辨三式之同異。”原注：“一曰雷公式；二曰太乙式，并禁私家畜；三曰六壬式，士庶通用之。”《新五代史·雜傳·趙延義》：“兼通三式，頗善相人。” 元 耶律楚材 《司天判官?gòu)埦又辛尚牷筲徯颉罚骸坝韫嗜?張正之 ，世掌 羲和 之職，通經(jīng)史百家之學(xué)，尤長(zhǎng)於三式。”《四庫(kù)全書(shū)總目·術(shù)數(shù)二·六壬大全》：“六壬與遁甲、太乙，世謂之三式，而六壬，其傳尤古。”

成語(yǔ)（Idiom）：三式（sān shì）

發(fā)音（Pronunciation）：sān shì

基本含義（Basic Meaning）：指事物的三個(gè)方面或三個(gè)要素。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：三式是一個(gè)漢語(yǔ)成語(yǔ)，由“三”和“式”兩個(gè)字組成。其中，“三”表示數(shù)量上的三個(gè)，有時(shí)也表示多個(gè)；“式”表示方式、形式、模式。三式指的是事物的三個(gè)方面或三個(gè)要素，強(qiáng)調(diào)事物的全面性和完整性。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：三式可以用來(lái)描述各種事物的不同方面，適用于各種場(chǎng)合。可以用于討論問(wèn)題、分析情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)等等。

故事起源（Story Origin）：三式這個(gè)成語(yǔ)的起源并無(wú)明確的故事，它是根據(jù)漢字的組合和意義來(lái)形成的。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：主要由兩個(gè)字組成，沒(méi)有特定的結(jié)構(gòu)。

例句（Example Sentences）：

1. 他的演講全面而詳細(xì)，把問(wèn)題分析得非常透徹，真可謂三式兼?zhèn)洹?/p>

2. 這個(gè)方案考慮到了經(jīng)濟(jì)、環(huán)保和社會(huì)效益三式，是一個(gè)非常完善的方案。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)將“三式”與事物的三個(gè)方面聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行記憶，例如，一個(gè)人的身體可以分為三個(gè)方面：頭、身體和四肢，這樣就可以將“三式”與人的身體聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行記憶。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與“三式”相關(guān)的成語(yǔ)，例如“一式兩份”、“四不像”等，以擴(kuò)展對(duì)成語(yǔ)的理解和應(yīng)用。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生（6-12歲）：我喜歡畫(huà)畫(huà)，我畫(huà)了一幅畫(huà)，用了三種顏色，三式都有。

2. 初中生（13-15歲）：這個(gè)問(wèn)題需要從三個(gè)方面來(lái)考慮，也就是三式。

3. 高中生（16-18歲）：這篇文章分析了這個(gè)問(wèn)題的三個(gè)方面，充分體現(xiàn)了三式思維。

4. 大學(xué)生（19-22歲）：這個(gè)項(xiàng)目的成功離不開(kāi)三個(gè)要素的三式配置。

5. 成年人（23歲以上）：這個(gè)策劃案考慮了經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境三個(gè)方面的三式，非常全面。