作則
成語（Idiom）：作則
發音（Pronunciation）：zuò zé
基本含義（Basic Meaning）：指以自己為標準或準則來衡量他人或事物。
詳細解釋（Detailed Explanation）：作則是一個由兩個漢字組成的成語，其中，“作”指行為、行動，“則”指準則、標準。作則的含義是以自己為標準或準則來衡量他人或事物，即將自己的標準強加給他人或事物，不顧實際情況或客觀標準。
使用場景（Usage Scenarios）：作則常用于貶義描述他人過于主觀、狹隘，以自我為中心的行為。可以用來批評那些不考慮他人利益或客觀情況，只顧自己喜好或意愿的人。
故事起源（Story Origin）：作則一詞最早出現在《左傳·襄公二十四年》中，故事發生在公元前565年，楚國的襄公想要任命他的兒子為繼承人，但襄公的大臣們卻認為這個兒子并不適合繼承位子。其中一位大臣說：“君以己之心短人，而作則以行之，是則君之過也。”意思是說襄公只以自己的標準來衡量他人，這是他的過錯。
成語結構（Structure of the Idiom）：作則是一個四字成語，由兩個漢字組成。
例句（Example Sentences）：
1. 他總是作則，不顧別人的感受。
2. 別人的觀點他不接受，只按照自己的標準作則。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯想記憶來記憶作則這個成語。可以想象一個人站在一個標尺上，用自己的身高作為衡量標準，來衡量其他人的身高。這個形象可以幫助記憶作則的含義。
延伸學習（Extended Learning）：了解更多相關的成語，如“以己度人”、“自以為是”等，可以幫助加深對作則的理解。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：他總是作則，不讓我們玩自己喜歡的游戲。
2. 初中生：老師對我們的要求太嚴格了，總是作則，不考慮我們的實際情況。
3. 高中生：有些同學喜歡作則，總是以自己的標準來評價別人的努力和成績。
4. 大學生：在團隊合作中，不能作則，應該尊重每個人的意見和貢獻。
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