基本解釋

民眾的苦難。《周禮·地官·司救》：“凡歲時(shí)有天患民病，則以節(jié)巡國(guó)中及郊野，而以王命施惠。” 宋 張孝祥 《與胡帥書》：“ 孝肅公 一代偉人，名蓋夷虜，其忠言嘉謨，既已行之當(dāng)時(shí)，補(bǔ)袞職而起民病，遺稿所傳，又當(dāng)使凡為士大夫者家有而日見之。” 明 宋濂 《贈(zèng)吳府伴讀陳生孟旸序》：“且察夫民病，請(qǐng)免夏賦之絲，頻役之軍，與夫輓運(yùn)芻茭之艱。”

成語(yǔ)（Idiom）：民病

發(fā)音（Pronunciation）：mín bìng

基本含義（Basic Meaning）：指社會(huì)上普遍存在的一種病態(tài)現(xiàn)象，社會(huì)的病癥。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：民病是由兩個(gè)字組成的成語(yǔ)，民指的是人民，病指的是疾病。它用來(lái)形容社會(huì)上普遍存在的一種病態(tài)現(xiàn)象，比如社會(huì)不公、道德淪喪、貪污腐敗等。這種病態(tài)現(xiàn)象就像是社會(huì)的疾病一樣，需要及時(shí)治療。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：民病這個(gè)成語(yǔ)可以用來(lái)描述社會(huì)上存在的一些普遍問(wèn)題，比如：“貪污腐敗是社會(huì)的民病，需要全面整治。”或者“道德淪喪是社會(huì)的民病，需要加強(qiáng)教育引導(dǎo)。”

故事起源（Story Origin）：民病的起源可以追溯到古代的醫(yī)學(xué)理論。古人認(rèn)為，社會(huì)上存在的一些病態(tài)現(xiàn)象，就像人體內(nèi)的疾病一樣，需要及時(shí)治療。因此，將這些社會(huì)問(wèn)題形容為“民病”，希望能引起人們的重視和治療。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：民病是一個(gè)由兩個(gè)字組成的成語(yǔ)，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單明了。

例句（Example Sentences）：

1. 腐敗是社會(huì)的民病，需要全面整治。

2. 道德淪喪是社會(huì)的民病，需要加強(qiáng)教育引導(dǎo)。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以聯(lián)想成“民病”就像是社會(huì)上的一種疾病，需要及時(shí)治療。可以通過(guò)與社會(huì)現(xiàn)象聯(lián)系起來(lái)記憶，比如貪污腐敗、道德淪喪等。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)的成語(yǔ)和詞語(yǔ)，比如“社會(huì)疾病”、“社會(huì)問(wèn)題”、“社會(huì)治理”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：貪污腐敗是社會(huì)的民病，我們要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

2. 初中生：道德淪喪是社會(huì)的民病，我們要樹立正確的價(jià)值觀，做一個(gè)有責(zé)任感的人。

3. 高中生：社會(huì)的民病需要全面整治，我們要積極參與社會(huì)實(shí)踐，為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

4. 大學(xué)生：社會(huì)的民病反映了社會(huì)的不公和不平等，我們要通過(guò)改革和創(chuàng)新，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。