成語（Idiom）：律厤（lǜ lì）

發(fā)音（Pronunciation）：lǜ lì

基本含義（Basic Meaning）：指依照法律、法規(guī)進(jìn)行治理和整頓。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：律，法律；厤，整頓。律厤意味著按照法律規(guī)定進(jìn)行整頓和治理，使事物回歸秩序。這個(gè)成語主要用來形容對(duì)混亂的局面進(jìn)行整頓和管理，恢復(fù)正常秩序。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：律厤一詞常用于描述社會(huì)治理、組織管理或個(gè)人行為的整頓和規(guī)范。可以用來形容政府整頓市場(chǎng)秩序、企業(yè)管理進(jìn)行改革、個(gè)人自我約束等情境。

故事起源（Story Origin）：《左傳·昭公二十九年》中記載了一個(gè)故事。春秋時(shí)期，齊國(guó)國(guó)君昭公下令對(duì)國(guó)家進(jìn)行整頓，命令宰相管仲進(jìn)行治理。管仲在整頓過程中秉承法治理念，嚴(yán)格按照法律規(guī)定進(jìn)行整頓，最終使齊國(guó)恢復(fù)了秩序。后人將其事跡總結(jié)為“律厤”，成為一個(gè)成語。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：律厤是一個(gè)雙音節(jié)的成語，由兩個(gè)意義相近的詞組成。

例句（Example Sentences）：

1. 政府對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行律厤，打擊了一批違法違規(guī)的企業(yè)。

2. 學(xué)校對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行律厤，加強(qiáng)了紀(jì)律教育。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將律厤的發(fā)音“l(fā)ǜ lì”與“律例”進(jìn)行聯(lián)想。律例是法律規(guī)定，律厤就是依照法律規(guī)定進(jìn)行整頓和治理。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以了解更多與法律、規(guī)章制度相關(guān)的成語，如“法網(wǎng)恢恢，疏而不漏”、“法不責(zé)眾”等，進(jìn)一步豐富對(duì)法律和治理的理解。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語的造句：

1. 小學(xué)生（6-12歲）：老師在班級(jí)里對(duì)同學(xué)們的行為進(jìn)行律厤，讓我們都變得更有紀(jì)律。

2. 初中生（13-15歲）：學(xué)校對(duì)校園內(nèi)的亂象進(jìn)行律厤，讓校園變得更加安全和有序。

3. 高中生（16-18歲）：政府對(duì)市場(chǎng)秩序進(jìn)行律厤，打擊了一些不法企業(yè)，保護(hù)了消費(fèi)者的權(quán)益。