成語(yǔ)（Idiom）：黔驢技窮

發(fā)音（Pronunciation）：qián lǘ jì qióng

基本含義（Basic Meaning）：指人才或智謀不足，遇到困難時(shí)無(wú)法再有新的辦法或措施。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：黔驢技窮是由兩個(gè)成語(yǔ)組合而成的，分別是“黔驢之技”和“技窮”。黔驢之技指的是黔（貴州）地區(qū)的驢子，因?yàn)橘F州地勢(shì)險(xiǎn)峻，交通不便，所以當(dāng)?shù)厝损B(yǎng)的驢子技術(shù)并不高超。技窮指的是技能或智謀的極限。因此，黔驢技窮形容一個(gè)人的才能或智慧達(dá)到了極限，再無(wú)法再有新的辦法或措施。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：黔驢技窮常用于描述一個(gè)人在面對(duì)困難時(shí)，已經(jīng)用盡了自己所能想到的一切辦法，但仍然無(wú)法解決問(wèn)題的情況。這個(gè)成語(yǔ)可以用來(lái)形容工作、學(xué)習(xí)或生活中遇到的困境，表達(dá)無(wú)計(jì)可施的無(wú)奈和無(wú)法突破的境地。

故事起源（Story Origin）：相傳，古代有一個(gè)農(nóng)民在山里馱著一頭驢子行走。這頭驢子經(jīng)過(guò)了一段險(xiǎn)峻的山路后，突然一腳踩空，陷入了一個(gè)深坑里。農(nóng)民想盡了辦法，試圖把驢子救出來(lái)，但都沒(méi)有成功。最后，他感到非常無(wú)助，表示自己已經(jīng)用盡了所有的技巧和智慧，無(wú)法再有新的辦法。于是，人們就用“黔驢技窮”來(lái)形容人才或智謀不足，遇到困難時(shí)無(wú)法再有新的辦法或措施。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：主體成語(yǔ)是“黔驢技窮”，由“黔驢之技”和“技窮”組成。

例句（Example Sentences）：

1. 在處理這個(gè)問(wèn)題上，我已經(jīng)黔驢技窮了，沒(méi)有辦法再想出新的解決方法了。

2. 面對(duì)困境，不要輕易認(rèn)輸，要盡量避免黔驢技窮的局面。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“黔驢技窮”拆分成“黔驢之技”和“技窮”來(lái)記憶。黔驢之技指的是驢子的技能，而技窮表示技能的極限。可以通過(guò)聯(lián)想驢子在貴州山區(qū)行走時(shí)遇到困難，無(wú)法再有新的辦法，來(lái)幫助記憶這個(gè)成語(yǔ)的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：了解其他類似的成語(yǔ)，例如“孤掌難鳴”、“無(wú)能為力”等，可以幫助擴(kuò)展對(duì)于人才或智謀不足的描述。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，遇到了一個(gè)特別難的題目，我已經(jīng)黔驢技窮了，不知道怎么解答。

2. 初中生：我在寫(xiě)作文的時(shí)候，遇到了一個(gè)難題，我已經(jīng)黔驢技窮了，無(wú)法再有新的觀點(diǎn)和想法。

3. 高中生：我在準(zhǔn)備高考的復(fù)習(xí)時(shí)，遇到了一些困難，我已經(jīng)黔驢技窮了，不知道該如何提高成績(jī)。