離合詩
離合詩（Lí Hé Shī）
發音（Pronunciation）：lí hé shī
基本含義（Basic Meaning）：指能夠以有限的文字表達出豐富的意境和情感，使人心生離合之感的詩歌。
詳細解釋（Detailed Explanation）：離合詩是一種以文字表達情感的詩歌形式，通過運用修辭手法和藝術技巧，使讀者在閱讀時產生離合之感。離合詩不僅僅是描述離別與團聚的情感，還可以表達人生的起伏和滄桑，傳達作者對生活的感悟和思考。
使用場景（Usage Scenarios）：離合詩常常用于表達離別、思念、相思、別離等情感，可以用于各種文學作品中，如詩歌、散文、小說等。此外，離合詩也可以用于表達對社會現象的思考和對人生的感悟。
故事起源（Story Origin）：離合詩起源于中國古代文學，最早可以追溯到唐代。唐代詩人李白的《長干行》被認為是離合詩的代表作之一。離合詩在唐代達到了巔峰，成為了中國古代文學的重要組成部分。
成語結構（Structure of the Idiom）：離合詩是一個由三個漢字組成的成語。
例句（Example Sentences）：
1. 她的詩歌充滿了離合之感，讓人讀后心生感慨。
2. 這首離合詩描繪了作者對故鄉的思念之情。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過以下方法記憶離合詩這個詞語：
1. 將離合詩這三個字的發音聯想成“離開”和“合作”，以此來記憶這個詞語的含義。
2. 將離合詩與唐代詩人李白的《長干行》聯系起來，以此來記憶離合詩的起源。
延伸學習（Extended Learning）：如果對離合詩感興趣，可以進一步學習中國古代文學，了解其他離合詩的代表作品和詩人。同時，也可以嘗試寫一首離合詩，表達自己的情感和思考。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我喜歡讀離合詩，它們讓我感受到了作者的情感。
2. 初中生：老師教我們欣賞了一首離合詩，我很喜歡它的意境。
3. 高中生：在文學課上學習了離合詩，我對這種詩歌形式產生了濃厚的興趣。
4. 大學生：寫一首離合詩對我來說是一種挑戰，但也是一次很有意義的嘗試。
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