基本解釋

◎ 古訓 gǔxùn
[ancient maxims or precepts] 古代人遵行和推崇的準則
問他為什么,他總是說古訓如此

詳細解釋

(1).古代流傳下來的典籍或可以作為準繩的話。《詩·大雅·烝民》：“古訓是式，威儀是力。” 鄭玄 箋：“故訓，先王之遺典也。” 漢 孔臧 《與從弟引安國書》：“舊章潛於壁室，正於紛擾之際，欻爾而見，俗儒結舌，古訓復申。” 唐 韓愈 《復志賦》：“始專專於講習兮，非古訓為無所用其心。” 清 龔自珍 《＜績溪胡戶部文集＞序》：“是謂七十子苗裔之言，是謂禮家大宗之言，其言式古訓，力威儀焉。” 鄒韜奮 《抗戰以來》二九：“ 中國 古訓：賢者在位，能者在職。”
(2).詁訓。指對古字古義的訓釋。古，通“ 詁 ”。 清 江藩 《漢學師承記·惠士奇》：“經之義存乎訓，識字審音，乃知其義，故古訓不可改也。”

古訓（gǔ xùn）

發音（Pronunciation）：gǔ xùn

基本含義（Basic Meaning）：古代的教訓或格言

詳細解釋（Detailed Explanation）：古訓是指古代流傳下來的教訓或格言，它們經過長期的實踐和總結，代表了古人的智慧和經驗。古訓往往簡潔明了，含義深刻，能夠給人以啟示和指導。

使用場景（Usage Scenarios）：古訓常常用于教育、引導和警示人們。在日常生活中，我們可以引用古訓來表達自己的觀點、引導他人的行為，或者用作文章的開頭或結尾，增加文采和哲理。

故事起源（Story Origin）：古訓的起源多數來自于古代文獻、歷史事件或名人言論。它們經過世代傳承，成為民間智慧的結晶。

成語結構（Structure of the Idiom）：古訓是一個由兩個漢字組成的成語，沒有特定的結構形式。

例句（Example Sentences）：

1. 讀書有三到，謂心到，眼到，口到。這是古訓，意思是讀書要用心去理解，用眼去看，用口去讀出聲音。

2. 勿以善小而不為，勿以惡小而為之。這是古訓，意思是不要因為善事看似微小而不去做，也不要因為惡事看似微小而去做。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將古訓與具體的場景或故事聯系起來進行記憶。也可以將古訓與其他相關的成語進行對比和聯想，幫助記憶。

延伸學習（Extended Learning）：學習古訓可以幫助我們了解古代人的智慧和價值觀，同時也可以提升自己的修養和思考能力。可以通過閱讀古代文獻、名人傳記等途徑深入學習古訓的來源和應用。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：我媽媽常常告訴我要遵守古訓，做一個有禮貌的孩子。

2. 初中生：老師在課堂上引用了一句古訓，讓我們明白了學習的重要性。

3. 高中生：我喜歡在作文開頭使用古訓，讓文章更有哲理和深度。

4. 大學生：在創業的道路上，我時常回顧古訓，尋找智慧和啟示。