用項
基本解釋
(1).用途；作用。 柳青 《創業史》第二部第二章：“他想：也許在第三次世界大戰以后，這張黨證能有用項。” 郭澄清 《大刀記》第九章：“說起對 志勇 的關心來， 二愣 并不比他老娘減色。方才，他所以攮出那么一句，是因為不知道娘要賣手鐲的用項。”
(2).費用。如：今年廠里要添不少機器，用項自然要增加一些。
英文翻譯
1.items of expenditure; expenditures
成語（Idiom）：用項
發音（Pronunciation）：yòng xiàng
基本含義（Basic Meaning）：用處、用途
詳細解釋（Detailed Explanation）：用項指的是某物的用途或用處。它用來描述事物在特定情況下的作用或功能。
使用場景（Usage Scenarios）：用項常用于描述某物的具體用途。它可以用來解釋某個東西的作用，或者指導某個事物在特定場景中的應用。
故事起源（Story Origin）：目前對于“用項”這個成語的故事起源并無明確記載。這個成語的起源可能與人們在日常生活中對于物品用途的探索和總結有關。
成語結構（Structure of the Idiom）：用項是一個由兩個漢字組成的成語，其中“用”是動詞，表示使用，而“項”是名詞，表示事物的項目或方面。
例句（Example Sentences）：
1. 這本書的用項很廣泛，可以用來學習、參考和娛樂。
2. 我們需要仔細研究這個問題的用項，以便找到最佳解決方案。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯想記憶來記憶這個成語。可以將“用項”拆分成“用”和“項”，然后用具體的例子來聯想這個成語的含義。例如，想象一個工具箱，里面有各種各樣的工具，每個工具都有不同的用途，這樣就可以記住“用項”的意思。
延伸學習（Extended Learning）：了解更多與“用項”相近的成語，例如“用心”、“用意”等，可以幫助擴展詞匯量和理解能力。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
- 小學生：我喜歡用項來做手工作業。
- 初中生：老師給我們分發了一本新課本，我們要了解這本課本的用項。
- 高中生：我正在考慮選修哪門課程，需要了解每門課程的用項，才能做出正確的選擇。
- 大學生：我在寫論文的時候，要充分了解相關研究的用項，以便提供有效的論證。
希望以上學習指南對您有所幫助！
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