勸譬
基本解釋
勸說使之明白。 彭芬 《辛亥遜清政變發源記》第二篇引副都統、總督等《電奏請緩收川路文》：“此種觖望之舉，萬心齊決，必至不可收拾，非少數人所能勸譬。”
成語（Idiom）：勸譬 (quàn pì)
發音（Pronunciation）：quàn pì
基本含義（Basic Meaning）：勸告，比喻。
詳細解釋（Detailed Explanation）：勸，勸告；譬，比喻。勸譬意指通過比喻的方式來勸告他人，使對方明白事理或改正錯誤。
使用場景（Usage Scenarios）：勸譬多用于口語和書面語中。常用于勸告他人改正錯誤、明辨是非、學習道德等方面。
故事起源（Story Origin）：成語“勸譬”出自《荀子·勸學篇》：“君子之學也，入乎耳，著乎心，布乎四體，形乎動靜。端而言，辯而色，中乎度，和乎事，理乎義，穎乎度，渾乎眾，敦乎親，直乎義，伸乎信。曰：‘人而無信，不知其可也；人而不敦親，不知其仁也；人而不渾眾，不知其義也；人而不穎度，不知其可也；人而不理義，不知其可也；人而不和事，不知其可也。’故君子之學也，入乎耳，著乎心，布乎四體，形乎動靜。”意為學習之道，要做到言行一致、誠實守信、親近親和、尊重眾人、明辨是非、公正處理事務。
成語結構（Structure of the Idiom）：勸譬是由兩個漢字組成的四字成語。
例句（Example Sentences）：
1. 他用一則寓言故事勸譬我們，讓我們明白了道理。
2. 我們應該勸譬他，讓他認識到自己的錯誤。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“勸”字與“譬”字的發音進行聯想，例如“勸告”與“比喻”，通過聯想記憶記住這個成語的意義。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習相關的成語，如“以訛傳訛”、“善始善終”等，來擴展詞匯量和理解能力。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 幼兒園學生：老師用一個故事勸譬我們，讓我們知道說謊是不好的。
2. 小學生：我會用勸譬的方式告訴同學們不要欺負弱小的同學。
3. 中學生：老師用勸譬的方式教育我們要珍惜時間，努力學習。
4. 大學生：在班級會議上，我用勸譬的方法向同學們解釋了為什么要參加社團活動。
5. 成年人：我會用勸譬的方式向朋友們解釋為什么他們應該保持健康的生活習慣。
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