基本解釋

(1).辯解。 元 王仲文 《救孝子》第三折：“人命事不比其餘，若是沒清官，無良吏，教我對(duì)誰(shuí)分訴。”《水滸傳》第五二回：“ 柴進(jìn) 見來捉人，便出來説道：‘我同你們府里分訴去。’” 許地山 《歸途》：“他不容分訴，便把剃頭匠帶往西去。”
(2).訴說。 宋 晁補(bǔ)之 《惜奴嬌》詞：“漁火煙村，但觸目傷離緒。此情向阿誰(shuí)分訴？”《京本通俗小說·西山一窟鬼》：“多情因甚相辜負(fù)，有輕拆輕離，向誰(shuí)分訴？”《初刻拍案驚奇》卷十二：“女子情知不尷尲，落在套中，無處分訴，自此改名 蘇媛 ，做了娼妓了。”

成語(yǔ)（Idiom）：分訴

發(fā)音（Pronunciation）：fēn sù

基本含義（Basic Meaning）：指將案情分別告訴各方，使各方了解案情。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：分訴是由“分”和“訴”兩個(gè)字組成的成語(yǔ)。分，指將事情、案情等分開；訴，指告訴、告發(fā)。分訴的基本含義是將案情或事情分別告訴各方，讓各方了解案情，以便做出正確的判斷或決策。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：分訴常用于法律、糾紛解決等領(lǐng)域，表示將案情或爭(zhēng)議分別向各方進(jìn)行說明，以便各方能夠全面了解并做出正確的判斷。此外，分訴也可以用于日常生活中，比如在家庭、朋友之間解釋事情的來龍去脈，以避免誤解和爭(zhēng)吵。

故事起源（Story Origin）：分訴的故事起源于古代中國(guó)的法律制度。在古代，人們?cè)诿媾R糾紛或爭(zhēng)議時(shí)，常常會(huì)找到一個(gè)公正的裁判者，將案情分別向裁判者和對(duì)方進(jìn)行訴說，以期得到公正的判決。這樣的做法后來被總結(jié)為“分訴”，成為一個(gè)常用的成語(yǔ)。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：分訴是一個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)，由“分”和“訴”兩個(gè)漢字組成。

例句（Example Sentences）：

1. 在糾紛解決過程中，雙方應(yīng)該及時(shí)分訴，以便找到合適的解決方案。

2. 他們之間的誤會(huì)可以通過分訴來解決，避免進(jìn)一步的沖突。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“分訴”與“分開告訴”進(jìn)行聯(lián)想，來記憶這個(gè)成語(yǔ)的含義。同時(shí)可以想象一個(gè)人將案情或事情分別告訴各方的情景，以加深記憶。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：想要更深入了解分訴的含義和用法，可以閱讀相關(guān)的法律文獻(xiàn)或案例，了解分訴在法律實(shí)踐中的具體運(yùn)用。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：小明和小紅之間發(fā)生了矛盾，他們應(yīng)該分訴給老師聽，以便得到幫助。

2. 初中生：在班級(jí)里發(fā)生了糾紛，雙方應(yīng)該及時(shí)分訴給班主任，以便解決問題。

3. 高中生：面對(duì)學(xué)業(yè)上的困難，我們可以向老師分訴，尋求幫助和指導(dǎo)。

4. 大學(xué)生：在合作項(xiàng)目中出現(xiàn)分歧時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)分訴，以便找到共同的解決方案。