基本解釋

宋 代職官名。 宋 孫逢吉 《職官分紀(jì)·龍圖閣·學(xué)士》：“國(guó)朝 大中祥符 三年， 杜鎬 為 龍圖閣 學(xué)士，班在樞密直學(xué)士之上。六年，詔 龍圖閣 學(xué)士、直學(xué)士給銜在本官之上。”亦省稱(chēng)“ 龍閣 ”、“ 龍學(xué) ”。 宋 葉夢(mèng)得 《避暑錄話》卷上：“ 龍圖閣 學(xué)士舊謂之老龍，但稱(chēng)龍閣。 宣和 以前，直學(xué)士、直閣同為稱(chēng)，未之有別也。末年 陳亨伯 為發(fā)運(yùn)使，以捕 方 賊功進(jìn)直學(xué)士，佞之者惡其下同直閣，遂稱(chēng)龍學(xué)，于是例以為稱(chēng)。” 宋 岳珂 《九月十三日始就郊墅拜寶謨閣直學(xué)士提舉江州太平興國(guó)宮之命》詩(shī)：“晝?cè)L未承龍閣問(wèn)，晨香猶廁羽衣班。”

成語(yǔ)（Idiom）：龍圖閣學(xué)士

發(fā)音（Pronunciation）：lóng tú gé xué shì

基本含義（Basic Meaning）：指有才華、有學(xué)問(wèn)的高級(jí)官員或?qū)W者。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：龍圖閣學(xué)士是古代中國(guó)皇帝任命的最高學(xué)者，通常是具有博學(xué)多才的文學(xué)家、歷史學(xué)家或哲學(xué)家。他們擔(dān)任皇帝的重要顧問(wèn)，負(fù)責(zé)撰寫(xiě)重要的政治文書(shū)，以及解答皇帝的疑惑和問(wèn)題。這個(gè)成語(yǔ)形容一個(gè)人有才華、有學(xué)問(wèn)，可以為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：可以用來(lái)形容一個(gè)人在某個(gè)領(lǐng)域有卓越的才華和學(xué)問(wèn)，是他人值得尊敬和學(xué)習(xí)的榜樣。也可以用來(lái)形容一個(gè)人在某個(gè)特定領(lǐng)域擁有權(quán)威地位和影響力。

故事起源（Story Origin）：龍圖閣學(xué)士這個(gè)成語(yǔ)的起源可以追溯到中國(guó)古代的科舉制度。在古代，中國(guó)的官員是通過(guò)考取科舉而得到的。科舉制度是一種選拔官員的制度，通過(guò)考試來(lái)評(píng)判一個(gè)人是否有資格成為官員。而龍圖閣學(xué)士是皇帝親自任命的高級(jí)學(xué)者，他們是在科舉考試之外被提拔的，因此被視為有特殊身份和才能的人。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：龍圖閣學(xué)士是一個(gè)由四個(gè)漢字組成的成語(yǔ)，每個(gè)漢字都有自己的含義。龍圖指的是皇帝的府邸，閣指的是高級(jí)官員的居所，學(xué)士則指的是有學(xué)問(wèn)的人。這個(gè)成語(yǔ)通過(guò)將這四個(gè)詞語(yǔ)組合在一起，形成了一個(gè)特殊的含義。

例句（Example Sentences）：

1. 他是我們學(xué)校的龍圖閣學(xué)士，每個(gè)人都很尊敬他。

2. 這位科學(xué)家被譽(yù)為現(xiàn)代龍圖閣學(xué)士，他的發(fā)現(xiàn)對(duì)整個(gè)行業(yè)產(chǎn)生了重大影響。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將龍圖閣學(xué)士這個(gè)成語(yǔ)與中國(guó)古代的科舉制度聯(lián)系起來(lái)，想象龍圖閣學(xué)士是受到皇帝親自任命的高級(jí)學(xué)者，他們是在科舉考試之外被提拔的，因此具有特殊的身份和才能。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步了解中國(guó)古代的科舉制度，以及龍圖閣學(xué)士在歷史上的重要作用。還可以學(xué)習(xí)其他類(lèi)似含義的成語(yǔ)，如“金榜題名”、“狀元及第”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：他是我們班的龍圖閣學(xué)士，每次考試都能拿第一名。

2. 初中生：他在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得冠軍，被老師稱(chēng)為龍圖閣學(xué)士。

3. 高中生：他是我們學(xué)校的學(xué)霸，被譽(yù)為現(xiàn)代的龍圖閣學(xué)士。

4. 大學(xué)生：他在科研領(lǐng)域取得了重大突破，成為了真正的龍圖閣學(xué)士。