基本解釋

即 華胥 。寓言中的理想國(guó)。借指安樂(lè)的夢(mèng)境。 清 曹寅 《甲戌仲夏二十二日》詩(shī)：“遠(yuǎn)攜柟榴枕，午睡 華陽(yáng) 城。清風(fēng)惠然至，蘧蘧因之生。意于將化胥，反為蟻鬭爭(zhēng)。”

成語(yǔ)（Idiom）：化胥

發(fā)音（Pronunciation）：huà xū

基本含義（Basic Meaning）：指一個(gè)人的言語(yǔ)或行為能夠使人感到憤怒或激怒。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：化胥是由“化”和“胥”兩個(gè)字組成的成語(yǔ)。其中，“化”指轉(zhuǎn)變、改變，“胥”指眾人、眾多。化胥的意思是通過(guò)言行舉止或表達(dá)觀點(diǎn)，使人們感到憤怒或激怒。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：化胥這個(gè)成語(yǔ)通常用來(lái)形容某人的言行或態(tài)度引起了他人的憤怒或激怒。可以用于描述某人故意挑釁、激怒他人的行為，也可以用于形容某人說(shuō)話(huà)或做事不經(jīng)思考，毫無(wú)分寸的行為。

故事起源（Story Origin）：關(guān)于化胥成語(yǔ)的故事并不是很清楚，但它常常被用來(lái)形容古代的一些歷史人物，他們的言行舉止激怒了眾人，引起了眾怒。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：化胥是一個(gè)由兩個(gè)漢字組成的四字成語(yǔ)。

例句（Example Sentences）：

1. 他的傲慢態(tài)度化胥了所有人。

2. 他的無(wú)理行為讓所有人都感到化胥。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)將“化胥”與“激怒他人”的意思聯(lián)系起來(lái)，來(lái)記憶這個(gè)成語(yǔ)。可以想象一個(gè)人的言行舉止激怒了眾人，從而形成化胥這個(gè)詞語(yǔ)的形象。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)與化胥相關(guān)的成語(yǔ)，如“化干戈為玉帛”、“化敵為友”等，以擴(kuò)大對(duì)成語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：他的欺負(fù)同學(xué)的行為化胥了大家。

2. 初中生：他的無(wú)禮態(tài)度化胥了老師。

3. 高中生：他的挑釁言辭化胥了整個(gè)班級(jí)。

4. 大學(xué)生：他的無(wú)理行為化胥了所有人的情緒。

5. 成年人：他的無(wú)視他人感受的言行化胥了周?chē)娜恕?/p>