成語（Idiom）：裝聾做啞
發音（Pronunciation）：zhuāng lóng zuò yǎ
基本含義（Basic Meaning）：假裝聾啞，故意不說話或不回應。
詳細解釋（Detailed Explanation）：裝聾做啞是指故意假裝聾啞，不說話或不回應別人的呼喚。這個成語含有一定的諷刺意味，形容某人故意不表態或不回應他人的請求、問題或指責，以逃避責任或避免承擔后果。
使用場景（Usage Scenarios）：裝聾做啞通常用于形容某人對重要問題或爭議性事件選擇保持沉默，不表態或不回應。這個成語可以用于描述個人、政治、社會等各個領域的情況。
故事起源（Story Origin）：裝聾做啞這個成語的來源可以追溯到中國古代的傳說故事。相傳，戰國時期，楚國有個聾啞人，他被指派去監視國王的敵人。這個聾啞人發現了一些重要的情報，但他卻故意不說出來，裝作什么都不知道，也不回應別人的詢問。最終，他成功地幫助了楚國國王。后來，人們就用“裝聾做啞”來形容故意不表態或回應的行為。
成語結構（Structure of the Idiom）：成語“裝聾做啞”的結構是“裝聾”和“做啞”兩個動詞并列使用，形容故意不說話或不回應。
例句（Example Sentences）：
1. 他在會議上裝聾做啞，完全不回應大家的提問。
2. 面對媒體的質疑，他選擇了裝聾做啞，沒有做出任何回應。
3. 這個公司對消費者的投訴一直裝聾做啞，沒有采取任何措施解決問題。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“裝聾做啞”與故事起源中的聾啞人形象聯系起來進行記憶。想象一個聾啞人故意不說話，裝作什么都不知道的場景，以幫助記憶這個成語的含義。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他與沉默、回應相關的成語，如“對答如流”、“一言不發”等，以擴展詞匯量和理解能力。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：老師問我問題，我裝聾做啞，不回答。
2. 初中生：面對同學的挑釁，他選擇了裝聾做啞，不理會他們。
3. 高中生：在班級會議上，他裝聾做啞，不表態支持哪一方意見。
4. 大學生：面對社會問題，一些政府部門選擇裝聾做啞，不作出回應。
5. 成年人：面對爭議性的話題，有些人選擇裝聾做啞，不參與討論。