成弘
基本解釋
明 代年號 成化 與 弘治 的并稱。 清 黃宗羲 《范母李太夫人七旬壽序》：“ 成 弘 之后，散而之於縉紳各操其權，而館閣始為空名矣。”
成語（Idiom）：成弘
發音（Pronunciation）：chéng hóng
基本含義（Basic Meaning）：形容人才廣博，學問淵博。
詳細解釋（Detailed Explanation）：成弘是一個形容詞性成語，由“成”和“弘”兩個字組成。其中，“成”表示成就、完成、達到；“弘”表示廣大、寬廣。成弘一詞形容一個人的才華卓越，學識淵博，知識廣博。
使用場景（Usage Scenarios）：成弘這個成語通常用于形容人的才華和學識的廣博。可以用于贊美一位學識淵博的學者、才華出眾的藝術家、多才多藝的人等。
故事起源（Story Origin）：成弘一詞來源于《論語·子張》篇。原文出自孔子對弟子子張的評價：“子張曰：‘曰“成仁”，曰“已乎”！曰“成德”，曰“備乎”！‘‘弘毅”以為仁，不篲以為不仁，不勞以為有功，不費以為有德，與人不爭，不與樂人爭善。君子之道，存而不論，跂而不行。‘‘成弘”者，乃知道之行也。”這段話中的“成弘”一詞指的是行事有成就的人，即才華卓越，學識淵博的人。
成語結構（Structure of the Idiom）：成弘是一個形容詞性成語，由兩個漢字組成。
例句（Example Sentences）：
1. 他十分成弘，不僅精通文學，還擅長音樂和繪畫。
2. 這位教授的學識非常成弘，他在多個領域都有深入的研究。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“成弘”聯想為一個人在學習的道路上不斷成長，知識廣博，才華出眾，形成了一個弘大的形象。
延伸學習（Extended Learning）：了解更多與成弘相關的成語，如“博學多才”、“才高八斗”等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：他是我們班的學霸，成績優異，真是個成弘的人。
2. 初中生：老師講課的時候，他總是能提出很多有深度的問題，他真是個成弘的學生。
3. 高中生：他參加了很多學術比賽，拿了不少獎項，他是一個成弘的學者。
4. 大學生：他不僅學習成績優秀，還在音樂、體育等方面有很多才華，是一個成弘的大學生。
5. 成年人：他已經是一位博學多才的學者了，他的學識真是成弘之人。
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