詞指
詞指（cí zhǐ）
發音（Pronunciation）：cí zhǐ
基本含義（Basic Meaning）：指出詞義。
詳細解釋（Detailed Explanation）：詞指是一個由兩個漢字組成的成語，由“詞”和“指”組成。“詞”指的是語言中的詞語，而“指”則表示指示、指引的意思。詞指的基本含義是“指出詞義”，即用語言明確地解釋詞語的意思。
使用場景（Usage Scenarios）：詞指常常用來形容人能夠清晰、準確地解釋詞語的意義。它可以用來贊美語言能力出色的人，也可以用來形容教育工作者、語言學者等專業人士。
故事起源（Story Origin）：詞指這個成語最早出現在《史記·孟子荀卿列傳》中。相傳，孟子曾經向荀卿請教語言學問，荀卿回答道：“詞之為學也，猶指之為器也。詞指者，指出詞義也。”這就是詞指成語的起源。
成語結構（Structure of the Idiom）：詞指是由兩個漢字組成的四字成語。
例句（Example Sentences）：
1. 他的語言表達能力很強，總能夠用簡潔明了的話語詞指出問題的關鍵。
2. 這位教授在課堂上講解詞語的含義時，總是能夠準確地詞指出來。
記憶技巧（Memory Techniques）：記憶詞指這個成語可以通過以下方式：
1. 可以將“詞”和“指”兩個字分別記憶，然后聯想起“指出詞義”的意思。
2. 可以將“詞指”這個成語拆分成兩個部分，“詞”和“指”，然后將其與具體的例句結合起來記憶。
延伸學習（Extended Learning）：如果你對語言學問感興趣，可以進一步學習語言學、語義學等相關知識，深入了解詞語的含義和使用。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：老師用簡單的語言詞指給我們解釋了新學的生字。
2. 初中生：我喜歡閱讀詞典，通過查找詞義來詞指生詞的含義。
3. 高中生：作文要求寫出自己對友誼的理解，我用了很多詞語來詞指友誼的意義。
4. 大學生：在研究論文中，我需要運用專業術語并詞指它們的具體含義。
5. 成年人：作為一名編輯，我的工作就是幫助作者將他們的想法用準確的詞語詞指出來。
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