對義
基本解釋
舊時科舉考試科目之一。從儒家經籍中摘句為題，考生根據經義解題作文。 宋 俞文豹 《吹劍錄外集》：“ 晦庵 省試，經題出‘剛中而應’，連案者云：‘此句凡七出。’先生嘿數止五出，乃據所記對義。”《資治通鑒·后漢隱帝乾祐二年》“有舉人呼噪於貢院門” 元 胡三省 注：“其進士試詩、賦、文、策、帖經、對義。”
對義（duì yì）
發音（Pronunciation）：duì yì
基本含義（Basic Meaning）：指兩個詞語或短語相對而言，一個表示肯定、正面、優點等，另一個表示否定、負面、缺點等。
詳細解釋（Detailed Explanation）：對義是指兩個詞語或短語相對而言，一個表示肯定、正面、優點等，另一個表示否定、負面、缺點等。通過對比使用對義詞語，可以更加生動形象地表達事物的正反兩個方面，增強表達的效果。
使用場景（Usage Scenarios）：對義常用于文學作品、演講、辯論等場合，可以使表達更加豐富、有力。
故事起源（Story Origin）：對義的概念最早出現在中國古代的《論語》中，孔子曾經說過：“君子以文會友，以友輔仁。”這句話中的“文”和“友”即是對義詞，表示文學和友誼之間的關系。
成語結構（Structure of the Idiom）：對義是由兩個相對的詞語或短語構成，一般以“對”字作為連接。
例句（Example Sentences）：
1. 他的性格既溫和又堅毅，是一個對義的人。
2. 這部電影既搞笑又感人，展現了對義的情感。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將對義詞語進行分組記憶，一組表示正面，一組表示負面，以幫助記憶對義詞語的含義。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習對義詞語的使用技巧，如如何在寫作中運用對義，如何通過對義來增強表達的效果等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：這個故事里有一個勇敢的小狗和一個可怕的大怪物，它們是對義的。
2. 初中生：我喜歡既熱鬧又安靜的地方，因為這樣可以感受到對義的氛圍。
3. 高中生：現代社會存在著對義現象，一方面科技的發展帶來了便利，另一方面也帶來了隱私泄露的問題。
4. 大學生：對義的思考可以幫助我們更全面地認識事物，從而做出更明智的選擇。
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