成語（Idiom）：病國殃民 (bìng guó yāng mín)
發(fā)音（Pronunciation）：bìng guó yāng mín
基本含義（Basic Meaning）：指由于國家政治、經(jīng)濟等方面的問題而導致民眾生活困苦、疾病流行的情況。
詳細解釋（Detailed Explanation）：成語“病國殃民”由“病”、“國”、“殃”、“民”四個字組成。病指疾病，國指國家，殃指禍害，民指民眾。這個成語形象地描述了國家政治、經(jīng)濟等方面的問題導致民眾生活困苦、疾病流行的情況。它強調(diào)了國家的困境對民眾的影響，旨在警示人們重視國家發(fā)展和民眾福祉。
使用場景（Usage Scenarios）：這個成語多用于描述國家政治、經(jīng)濟等方面的問題對民眾生活的影響。可以用于新聞報道、社會評論、歷史教育等場景。
故事起源（Story Origin）：據(jù)說，這個成語最早出自《后漢書·李膺傳》。李膺是東漢末年的一位官員，他在上書中使用了“病國殃民”這個成語，描述了當時國家政治腐敗、民眾生活困苦的情況。后來，這個成語逐漸流傳開來，成為警示人們關注國家發(fā)展和民眾福祉的經(jīng)典表達。
成語結構（Structure of the Idiom）：主謂賓定狀結構，其中“病”、“國”、“殃”、“民”分別是主語、謂語、賓語、定語。
例句（Example Sentences）：
1. 這種腐敗的政治導致了病國殃民的局面。
2. 我們應該努力改善民生，避免病國殃民的情況再次發(fā)生。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將四個字拆分記憶，分別記憶它們的含義，并通過構建一個故事情節(jié)將它們聯(lián)系起來。例如，可以想象一個國家政治腐敗、經(jīng)濟崩潰的場景，導致了民眾生活困苦、疾病流行，最終形成了病國殃民的局面。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步了解中國歷史上的一些病國殃民的事件，如饑荒、瘟疫等，以及相關的政治、經(jīng)濟背景。此外，還可以學習其他類似含義的成語，如“國破家亡”、“民不聊生”等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：這個國家的腐敗政府讓人民陷入了病國殃民的境地。
2. 初中生：我們應該關注國家的發(fā)展，避免病國殃民的情況發(fā)生。
3. 高中生：歷史上有很多病國殃民的事件，我們應該從中吸取教訓，推動社會進步。
4. 大學生：作為年輕一代，我們應該為避免病國殃民的情況再次發(fā)生貢獻自己的力量。